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来源：绍兴子曰儿童语言智能发展中心时间：2022/9/22 15:08:13

绍兴感统训练效果比较好的机构

　　绍兴感统训练效果比较好的机构?比较推荐绍兴子曰儿童语言智能发展中心。子曰儿童发展中心致力于专业驱动的康复教育商业模式创新，围绕“普惠优质”全面布局，为2~12岁的自闭症和发育发展障碍儿童提供科学有效的康复服务，通过一对一、小组、融合授课等形式，提升儿童的发音、语言、社交、认知、感统、学前技能、等多方面能力，帮助特需儿童家庭走出干预困境，为行业的成长与发展持续创造价值。

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　　感统训练有助于注意缺陷多动障碍的康复

　　注意缺陷多动障碍(ADHD)，是一种发展性自我控制障碍。主要表现为与年龄不相称的注意力分散，注意广度缩小，不分场合的过度活动和情绪冲动，并伴有认知障碍和学习困难，智力正常或接近正常。ADHD多见于学龄期的儿童，但有70%的患儿症状持续到青春期，30%-50%的患儿症状持续到成年时期。

　　ADHD 的核心症状：注意障碍、冲动、多动。此类症状会严重损害儿童身心成长、社会关系以及幸福感。ADHD 患儿行为唐突、莽撞、冲动、需即刻满足、情绪反应激烈、多与周围人起冲突、损害其他人健康，并且总在承诺改正后再犯。

　　注意缺陷多动障碍儿童多数存在感觉统合失调现象，感觉统合训练有助于对患儿进行有效的康复训练。感统训练需由经过专业培训的医师或特殊教育毕业的特教老师，根据患儿个体情况制定相应的个体化的训练课程。训练内容主要有针对改善前庭平衡觉、本体感、触觉、学习能力的各种训练活动。常见的训练器材有滑梯、滑板爬、插棍、跳跳床、羊角球、平衡台、圆筒吊缆、圆木马吊缆、袋鼠跳、独脚椅、四角晃动平衡板、趴地推球、阳光隧道、圆形滑车、触觉球、S 形平衡木等。

　　家长不清楚是否孩子患有注意缺陷多动障碍，那么临床常用ADHD的诊断标准有：世界卫生组织《国际疾病分类》ICD10、美国的《精神障碍诊断和统计手册》(DSM-Ⅴ)以及《中国精神障碍分类方案与诊断标准》(CCMD-3)。建议不清楚孩子是否患注意缺陷多动障碍，按照这个来诊断。

绍兴感统培训课程

感统培训课程针对发展障碍儿童全面康复的需要，从培养孩子的感知觉统合能力开始，帮助孩子获得注意力、指令控制、规则服从、观察学习等自然学习技能;

在孩子喜欢的游戏环境中，通过动作技能训练塑造孩子的基本生活自理技能，促进其动作模仿、游戏能力及执行各种形式教学任务的能力，发展孩子的学习技能。

自然学习技能与专业学习技能习得过程中所形成的基础学习能力，将是他们适应未来学校学习和日常生活活动的基础。