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来源：绍兴子曰儿童语言智能发展中心时间：2022/8/29 9:37:36

绍兴儿童语言障碍康复训练比较靠谱的机构

　　绍兴儿童语言障碍康复训练比较靠谱的机构?宝贝说话晚、发音不清、口吃、说话断续不成句等现象，宝贝可能存在语言障碍方面的问题，儿童语言障碍康复机构哪家好?找绍兴子曰儿童语言智能发展中心。

　　子曰儿童语言障碍康复中心秉持“用爱和专业为儿童创造更多可能”的服务理念，融合当今世界学前教育、心理学、特殊教育等领域应用zui广泛的教学课程体系和综合评估、康复训练方法，面向0-12岁的儿童提供针对康复训练计划。

绍兴儿童语言障碍康复训练比较靠谱的机构

　　舌头分为上面和下面。上面的圆圈被称为舌背。舌背上有一个人形的界沟，将舌头分为前舌体和后舌根。舌头的前端变窄了，变成了舌尖。舌头的中间是一个粘膜褶皱。舌带下端两侧有一个小的凸起，称为舌下肉富、下颌下腺管和舌下腺管。在舌下肉富的后外侧，有一个粘膜褶皱，即舌下褶皱，其深部有舌腺。

　　舌头有很多功能，但一般来说，它可以分为两类：协助饮食功能、辅助发音和语言功能。舌头的这两功能的基础是其灵活的定向运动。

　　协助饮食功能：(1)味觉。舌头上的味蕾可以让人们感受到食物的味道，酸、甜、苦、辣、咸，健康的舌头可以非常准确地识别出来。(2)搅拌食物。食物通过牙齿撕裂和唾液酶在口腔中分解，需要通过舌头搅拌，使进入口腔的食物能够充分均匀地初步消化，更有利于食物进入胃后的进一步消化。(3)协助吞咽。舌头可以完成非常精细的动作，收集散落在口腔任何位置的食物，并运送到咽部吞咽。

　　辅助发音和语言功能：舌头是口腔中zui灵活的发音器官。它的突出作用是阻碍口腔的许多部位，阻挡气流，改变口腔共振器的形状，从而产生不同的音素。例如，舌尖与上牙龈或上牙背接触，可发出舌尖前音t、n、l、ts、s等，舌根与软腭接触可发出k、h、x等音素、元音i、y、a、α、o、u、e等，也与舌头的活动位置密切相关。可以说，如果没有舌头活动来改变共振器的形状，人类发出如此复杂的声音是不可想象的。

　　因此，子曰提醒您，一旦舌头结构或肌肉力量出现问题，构音就会出现问题，这是您应及时到专业的语言矫正机构进行矫正，以免造成不可估量的后果。欢迎有语言障碍孩子的宝妈宝爸们积极留言或私信我们，我们将不遗余力提供zui专业的语言矫正训练，希望你我的共同努力，让宝宝们摆脱语言障碍的困扰。

绍兴言语课程

言语课程主要通过对存在言语障碍的的康复对象进行有针对性的呼吸功能、发声功能、共鸣功能、构音能力、语音能力训练，在每个康复对象自身能力的基础上提升其言语功能，增强其沟通交流能力，为其正常的地参与社会生活和进行人际交往奠定基础。

言语课程授课对象：说不清楚不会说话/只能说单个字、不能说词语和句子/声调单一、音调怪异 / 说话结巴不会咀嚼、吞咽困难/流口水、挑食

　　干预方法

　　以RPRAP(呼吸、发声、共鸣、构音、语音)理论和B.F.Skinner的语言行为(Verbal Behavior)为课程原理，将口部运动治疗和美国口部定位治疗(OPT)有效结合，结合应用行为分析科学，以儿童自身动机为引导，通过要求、听者反应、仿说、命名、交互式语言等基本语言操作，以达到较佳康复效果。

　　授课方式：或者小组课(5人以内)

　　班型：根据孩子的评估结果定制课程

　　上课时间：根据孩子的评估结果定制课程

　　上课流程：评估→评估报告面谈/答疑→评估师安排所需课程→建立专属家校沟通群→实操引导方法教学→家庭作业→作业点评、反馈→阶段性评估→阶评面谈

　　配套教材：综合评估报告

　　口部肌肉定位评估

　　构音语音能力评估

　　阶段性评估

　　构音训练表(课堂内容的数据呈现)

　　口语表达能力、口语理解能力发展里程碑常模参照表

　　言语构音清晰进展图

　　备注：根据小朋友的实际情况呈现