课程介绍

学习资料

来源：杭州东方启音自闭症儿童干预机构时间：2023/11/10 11:27:41

杭州孩子自闭症训练师资很好的品牌机构

　　杭州孩子自闭症训练师资很好的品牌机构，自闭症训练报名杭州东方启音自闭症训练中心比较好。
　　自闭症是一种心理疾病，自闭症可通过益智游戏、运动训练、语言训练、社交训练等方式进行治疗，这些训练方式对于自闭症的康复较为有益。
　　1、益智游戏：可以通过益智游戏，让自闭症患者增加一些想象力，通过一些益智游戏让自闭症患者可以更好地认识到自己思想逻辑的能力，可以提升自闭症患者的注意力，改善自闭症的症状;
　　2、运动训练：可以通过一些运动，让自闭症患者的身体更加强壮，更好地配合医生的治疗，通过运动可以提高自闭症患者的抵抗力，促进病情的恢复;
　　3、语言训练：可以通过一些简单的语言训练，使自闭症患者能够明白什么东西是自闭症患者的，通过语言训练可以使得自闭症患者能够更好地与其他人进行沟通，能够更好地配合医生治疗;
　　4、社交训练：可以通过一些社交训练，使得自闭症患者能够更好地与其他人进行沟通，克服自闭症的症状，提高自闭症患者的社交能力，可以使自闭症的症状得到较好地缓解。
　　此外还有音乐治疗、感统训练等方式也可帮助缓解自闭症的症状。自闭症通常会表现出不爱说话、对人较少、性格孤僻等特点，出现症状时，建议及时到医院精神科、心理科就诊，不要随意用药，以免延误病情。

　　杭州东方启音自闭症训练中心是连锁的专业自闭症康复机构，东方启音自闭症训练班，主要针有自闭方面的儿童，STAR是运用ABA灵活教学的综合课程，适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要，东方启音成立于2007年，是致力于儿童言语与智能发展的专业机构，专注于帮助儿童克服发育及学习障碍。

　　师资团队专业
　　每月分驻在各个中心组织培训
　　东方启音与STAR Autism Support达成长期合作伙伴关系，STAR团队每月定期为中心内的康复师进行培训，为学员进行追踪评估，致力于长期为自闭症谱系障碍及发育迟缓群体提供询证康复服务。
　　康复师超过1000名
　　受过高等教育，均是临床医学、教育心理学、康复学等相关专业毕业生，业务主管60人，评估师78人，经验丰富级以上康复师400多人（其中包含美国，英国，香港等地的学士及硕士）
　　从入职到助理服务师到服务师，需要培训理论及实践课程1年，并有1-2年的临床积累经验，成为一名正式的主课服务师才可以独立制定课程方案；从初级服务师、服务师、主管服务师、评估师到主任，要经过层层考核，完成临床授课时数和质量要达标才能晋升职称。除了晋升及年终考核，获取临床经验后，还要通过考核获取香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才能有资格上岗。

　　STAR是运用ABA灵活教学的综合课程，适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。

　　什么是应用行为分析(ABA)？

　　应用行为分析(Applied Behavior Analysis, 简称ABA) 是一种循证干预 (Evidence-based intervention)，其主要目的是促进具有社会意义的行为；通过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。

　　应用行为分析是较常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为，让他们能更容易融入社会。应用行为分析较常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷多动障碍，认知缺损等。

　　STAR是运用ABA灵活教学的综合课程，适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT 关键反应训练、FR 常规功能性训练等技术基础，教会和改善自闭症群体的综合能力，训练范围包括：表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。

面向群体


自闭症谱系障碍	自闭症倾向儿童	儿童发育迟缓
言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。	异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式，有自闭症倾向。	体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

课程优势


循证实践	科研认证	等级/维度


策略	系统化/标准化	本土化、为入园入学打好基础

基于孩子言语发展的课程体系

40年美国循证实践课程，由东方启音引入后本土化使用

以STAR中心为基础的服务

　　2016年东方启音与美国自闭症机构STAR Autism Support达成战略合作关系，先后在广州、北京、上海、深圳、武汉等地区开展STAR课程，到目前为止已经在二十多家中心开展STAR 课程，由美国 STAR System 创始人 Joel Arick 及团队在东方启音开展研究与合作，亲自培训及临床指导案例，共同为自闭症儿童提供基于自闭症研究的 STAR 教学策略。

武汉行为干预|东方启音课程|ABA行为训练

　　STAR，“Strategies for Teaching Based on Autism Research”的缩写，译为“基于自闭症研究的教学策略”。分为3个等级的课程内容，综合提升对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动教学维度的技能，适合不同发展阶段学龄前自闭症儿童的学习需要。