课程介绍

学习资料

来源：佛山童程童美机器人编程培训机构时间：2023/9/11 14:15:18

佛山比较出名的儿童学编程机器人机构

　　佛山比较出名的儿童学编程机器人机构，机器人编程作为少儿编程学习的初始课程，能够维持孩子心中“感兴趣”的小火苗不熄灭，增强孩子逻辑思维等方面的能力，培养孩子的素质特长，获得面对科技未来的能力。
　　它并非单纯的敲代码，它还需要一定的动手能力，利用组装、搭建、编写程序让机器人运行，课程的内容由硬件知识和编程知识两部分组成！
　　机器人编程的学习编程和搭建是一个系统，缺一不可，学习重点是机器人和程序的协调性。机器人编程需要一定的编程基础才可以进行操控。
　　在机器人课堂，各位小科学家们乐在其中，发挥想象创造多变、好玩的机器人伙伴。操控亲手搭建的智能机器人，完成一系列动作，获得创作的成就感。
　　儿童学机器人编程比较推荐佛山童程童美少儿机器人编程。佛山童程童美少儿机器人编程机构开设的少儿机器人编程课程内容精细丰富，聘请认证老师授课，均持证上岗，专业知识扎实深厚，具有丰富的教学及大赛指导经验，采用启发式、趣味化教学方式发挥孩子的想象力和创造力，提供个性化成长报告，建立完善的评估体系，家长也可以随时了解孩子的学习情况。
　　学机器人编程要学什么知识?
　　编程，通俗易懂的话来说，就是人和电脑的对话，用电脑听得懂的语言，告诉它你想让它做的事。机器人编程总体上主要包括两个方面：硬件搭建和软件编程硬件搭建说得通俗一点，就是用零件搭建出一个机器人。在组装搭建过程中，会涉及物理、数学、机械结构、工程结构上的知识。一旦搭错一步，机器人就不会工作，非常锻炼孩子的动手能力。
　　软件编程呢，就是通过编写程序，让已经搭建好的机器人动起来。在具体操作过程中，儿童需要想象机器人的行为动作，并通过编辑相应的指令来实现机器人的运行。这个过程非常锻炼孩子的抽象逻辑思维。在机器人编程学习课程中，编程和搭建是相辅相成的两个部分，缺一不可，学习重点就是机器人和程序的协调性。
　　孩子对事物的理解，都是先建立在实物的基础之上开始的。先有了具象的认识，才能逐渐过渡到抽象的认知。像编程、数学、物理、化学这种抽象知识，想要让小孩产生理解和兴趣和求知欲，就应该先从具体实物开始，从“动手感知”开始，而机器人编程满足了孩子的心理需求。

选择我们的理由

童程童美凝聚美国上市公司多年编程教学经验，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，让机器人陪伴中国儿童成长。


汇聚400多名优质师资	全面课程体系	丰富的课程活动	校区众多，就近选择
“严选拔、强实力、常培训” 是童程童美教师管理标准，严把录用关，录取率仅为5%。	课程体系能满足6-18岁全年龄段所需，从课程培训、到大赛选拔、考试助力等综合覆盖。	我们还有外研学营、节假日活动等丰富多彩课堂，提升综合能力。	童程童美校区已遍布，开设百余家学习中心，方便您就近选择。

让机器人陪伴中国儿童成长

童程童美智能机器人编程是基于乐高的课程，设计精细丰富，不仅仅是搭建与编程，更延伸到数学、物理、地理等，培养孩子综合能力。

拓宽眼界

学习全面

综合素质

可参加国际机器人奥林匹克竞赛

提高孩子创新思维、开发儿童智力

玩中学、学中练，培养创新人才

多融合，涵盖物理、数学等

开发大脑逻辑，启迪少儿智慧

结合孩子天性，更好的发挥自我

团队合作以及动手能力的培养

主动思考与发现和解决问题

善于发现生活中的科学奥秘

能让孩子学到知识的机器人课程

课程体系覆盖、初中、高中，乃至大学，据龄选择适合的课程内容

WeDo编程	年龄：以上培养目标：搭建简单机械结构，以生动有趣情景故事带孩子探究科学奥秘

EV3基础	年龄：以上培养目标：学习简单EV3编程及简单物理知识
EV3进阶	年龄：以上培养目标：搭建复杂机械结构，并进行自由创意搭建

EV3扩展	年龄：以上培养目标：搭建复杂机械结构，掌握探究知识能力及物理知识
EV3高阶	年龄：以上培养目标：学习ROBOTC语言编程，学习变量、数据类型等知识

人工智能基础	年龄：初中生培养目标：使用C/C++语言编程，结合乐高、3D打印技术完成项目开发
人工智能进阶	年龄：高中生培养目标：与英国ARM公司合作开发的嵌入式课程，采用智能家居整体方案

专业学业评估体系让您更放心

每个阶段都有相应评价考核，让您及时了解孩子学习成果！

机器人编程评价考核体系

01 每课一评		02 二月展示


03 季度比赛		04 年度大赛

学习报告

姓名刘**	课次 30	日期 2018-07-03
学习汇总	了解机器人的定义,熟悉机器人的应用,理解软件的作用熟悉哪里可以利用到定时器以及工作原理搭建中会用到杠杆和间歇性传动的知识综合运用程序块按钮模块以及变量模块的应用展示环节介绍自己的作品,锻炼表达能力
课堂表现	动手能力★★★ 创造能力★★★ 逻辑能力★★★☆	沟通能力★★☆ 合作能力★★☆
课堂收获
教师评语	刘同学在本单元的学习中又有了新的收获,每次课程开始,刘可以把学到的知识和生活中的案例联系起来,待到搭建作品时孩子搭建作品很有想法,如果更集中注意力,作品会更棒。在学习编程知识时,刘对每节课的任务分析理解透彻,熟悉编程任务,故在本单元对流程图掌握熟练,编写出的程序完整,可以独立对基础程序进行调试和升级。希望童创机器人编程带来的知识与快乐伴随刘**成长!