课程介绍

学习资料

来源：东莞东方启音儿童语言发育康复培训机构时间：2023/2/7 15:20:43

东莞治疗青少年言语障碍榜首一览

　　小孩由于遗传病、感统失调、教养方式不当、发育迟缓、讲话晚、口吃等等的语言发育障碍症，都是需要对小孩做语言能力训练的，而有些语言能力的训练是要到语言培训班培训的。

　　东莞治疗青少年言语障碍榜首一览，东莞东方启音作为儿童语言障碍康复机构排名之一，东方启音是一家专业的语言康复机构，运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练，可以提升下颚骨的运用能力，改善咀嚼困难、发音不清，增加下颚骨控制能力后，改善发音的能力，通过气息、唇、舌能力训练，增加音量及发音转换的能力，增加说话的音量及讲话句子的长度，同时改善发音技巧，改善声线技巧；对音量、声线问题，进行针对性的课程训练，语言发展迟缓可能的表现。

东莞治疗青少年言语障碍榜首一览

　　敏感期一词经常被主要的育儿提及。现在许多家长也灌输了这样一个概念：孩子们会告诉他们在某些时期发展一些能力。这一时期是敏感期。一旦他们错过了孩子，他们就会落后。敏感时期真的那么关键吗?
　　心理发展提出了儿童发展过程的重要性，但它只是表明在此期间给予适当的帮助可能会达到zui佳效果，而不是说一旦你错过了孩子，你就永远不会学习这种能力。
　　根据以往的经验和对敏感时期概念的理解，父母往往认为孩子的语言敏感时期是1-2岁，因为大多数孩子会在这段时间开始学习说话，所以一旦一些孩子接近两岁，甚至超过2岁，父母会像火锅上的蚂蚁一样焦虑。
　　然而，心理学家给出的儿童学习语言的时间窗口非常广泛：从1岁到12岁是儿童语言发展的敏感期。这与一些家长的想象有很大的不同，也就是说，只要排除孩子自身疾病(如某些脑病)的影响，就不适合语言发展的极端环境(山林狼孩子)，无论孩子是否在2岁时说话，都不会影响语言学习。
　　正确对待敏感期，消除焦虑
　　了解敏感期不是为了引起父母的恐慌，而是为了让父母关注孩子的教育问题。
　　我们知道教育不能遵循这本书，否则我们就会犯纸上谈兵的错误。
　　儿童发展的敏感期并不像预期的那么极端。如果他们错过了，就没有发展的可能性;它不是转瞬即逝的，人们无法捕捉到它。
　　父母往往没有真正冷静下来，认真思考孩子的状态，渴望按照书本和网上提到的各种标准进行比较，以掩盖焦虑的影响，掩盖有效行动。
　　有些孩子说话晚，可能是因为他们喜欢观察，那么只要他们的语言不足以跟上他的思维，他们就会选择说话;有些孩子不说话，可能是因为父母自己和孩子交流不多，要么白天忙于工作，要么晚上回家玩手机，怎么能责怪孩子错过敏感期?与其害怕错过孩子的敏感期，引起不必要的焦虑，不如仔细挖掘孩子的特点，耐心地引导孩子说话，思考和学习各种技能。
　　东方启音制定不同训练方案,多对一训练,配合进口训练工具为孩子解决各类言语障碍，注意力、自闭症、以及感统失调等等问题。想了解更多内容可以拨打电话和我联系。

青少年言语治疗课程介绍

　 课程介绍
　　口肌发音课
　　13年临床丰富经验,效果显著
　　1对1课程教学

　 课程概述

　　发音口肌训练课是通过口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用,改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国言语病理学家Sara Johnson团队(莎拉庄臣，口部肌肉定位治疗之三部方案创始人)在2008-2012年培训与辅导的专业内容，融入了本土化元素后逐渐完善体系的课程。
　　面向群体
　　说话晚、流口水、挑食、喜欢咬手指、口部肌肉能力弱、发音不清、气息弱、存在声线问题等儿童。
　　课程内容大纲
　　口肌课
　　初级:感知觉训练、喂吃训练中级:下颚骨、气息、唇部训练
　　:舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力
　　发音课
　　初级:双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母

　　中级:舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母:舌尖前音、舌尖后音、复韵母