东莞有适合独孤症儿童的语言训练方法吗

　　东莞有适合独孤症儿童的语言训练方法吗?早期干预是自闭症儿童康复教育的重要策略，为了给自闭症谱系障碍家庭提供更专业系统的康复服务，自闭症干预机构不可或缺。专业的事情交由专业的人员去做，增加机构在发挥其优势的基础上，和家庭干预相辅相成，更能体现出干预的效果。

　　推荐到东莞东方启音青少年语言康复中心。「东方启音」成立于2007年，为言语障碍、自闭症谱系障碍以及发育迟缓儿童提供国际标准的言语治疗、行为干预、职能/作业治疗与融合教育服务。「东方启音」目前在20个城市设有超过40家直营中心，拥有近千名自有体系培训的专业治疗师，累计服务儿童超过20万，是目前规模zui大的儿童言语康复与自闭症干预机构。

　　孤独症孩子在语言方面有严重的障碍，因此对孤独症孩子的语言训练是我们需要面对的重要问题。

　　语言训练方法

　　对于无语言的孤独症孩子：

　　压声法：让儿童平躺在床上，用双手交叉压在腹腔上，微用力下压，迫使其发声。

　　搔痒法：用手或轻软物体搔儿童的手心、脚心、颈部、掖下等部位，使其发出“咯咯”的笑声，并同时说“好痒”。

　　训练言语机转：做上下唇内敛动作、抿嘴的动作、亲吻的动作。另外，借助吸管训练儿童的嘴唇动作能力。

　　可以锻炼孩子用嘴唇抿吸管，用嘴唇包住吸管喝水等。

　　同时，还可以利用吸管、纸、乒乓球等物体联系儿童的呼吸功能。用吸管吸水，吸乒乓球;用力吹纸，用吸管吹乒乓球等。

　　语言训练操：网络上有很多专门为语言障碍儿童编制的语言康复训练操，大家可以搜一搜，这里就不过多赘述了。

　　对于立即仿说或延宕仿说的孤独症孩子：

　　利用强化物刺激儿童，激发语言模仿的兴趣。

　　例如：有一位孩子只会访说简单的音，如：妈、门、白、吃等，他喜欢吃饼干，我们就用饼干做强化物，让他练习说吃、饼干等字词。经过三个多月的训练，8岁多的他就说出了简单的句子。

　　对于其它类型的孤独症孩子：

　　可以采用情境法进行语言训练，因为语言沟通不能离开情境，要发展语言，必须要有情境。

　　例如：一个叫童童的女孩，8岁多了，会仿说，对于她进行情境训练，在进卧室的时候挡在面前不让她进，教她说“让我进去”。

　　几周后，看到这种情境，她不用提示，就完全可以自发性地使用语言表达表达自己的这个要求。

　　又比如每天吃饭前洗手，让她说：“我要洗手液”就可以强化她吃饭前洗手的语言表达。

　　东方启音引进美国STAR技术,制定不同训练方案,多对一训练,配合进口训练工具为孩子解决各类言语障碍，注意力、自闭症、以及感统失调等等问题。现在就来加入我们，获取专属干预方案吧!