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东莞多感官训练班包括哪些

  东莞多感官训练班包括哪些——您是否还为以下情况而烦恼:手眼不协调、追视追听反应慢独来独往,不与别人接触、视听觉反应过于敏感或不敏感、学习困难,注意力难以集中,书写丢三落四、缺乏学习动机,兴趣狭窄等、多感官训练帮助您!!!

  多感官”是多种感觉器官的简称,是我们所有感觉系统的综合。多感官训练强调在学习过程中调动身体各个器官,全方位地激发兴趣,为有学习需要的特殊患儿提供悠闲、舒适、充满感官刺激的环境(视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等感官刺激),降低患儿焦虑不安的情绪,削弱不适应性行为、提升注意力、加强人际互动等。

  东方启音的多感官课程,全部由香港、美国言语服务团队研发并亲自授课、培训。课堂中,采用大型的国外设备(互动投影仪等)进行启智认知、理解力、表达能力的训练,具有生动的趣味性及引导性。不同能力步骤,丰富趣味的小组活动课。


东莞多感官训练班包括哪些

  适用人群

  脑瘫、孤独症、发育迟缓、遗传代谢异常的患儿;

  功能失调的患儿;

  学习中反应迟钝,注意力短暂,缺乏学习动机,兴趣狭窄,逻辑思维能力差,情绪不稳定的儿童。

  多感官教学

  多感官教学由视觉训练、触觉训练、嗅觉训练以及视听训练部分组成,通过有趣的科学试验及针对性的听觉、视觉、嗅觉、触觉等全面系统的训练,培养敏锐观察力,激发大脑的多种潜能,为逻辑思维与数学发展打下基础。

  学到什么

  学龄前适应及准备增多表达主动性,提高平衡协调能力,提高手眼协调能力,改善手精细能力,提高运笔能力,增加学习动机,培养儿童安坐及听从指令能力,培养儿童建立规则为自闭倾向儿童提供感统能力。

  为改善孩子在发展上,行为上及学习上的问题,拥有近30年对特殊儿童的职能治疗临床经验的东方启音职能治疗首席高博士,结合其在特殊教育研究所的教学经验和在美国修习的儿童教育心理学知识,自创了一套对0-12岁儿童的训练计划——不同的孩子应该根据他们先天不同的特质,来设计属于他们个人的个别教育及训练计划。这样才能真正加大孩子现在的能力表现”,对于奠定往后他们成为一个快乐、自信、成功的成年人将打下良好的基础。

东莞青少年感统失调培训机构-班-中心

  开班形式:1对1个训及小组课堂
  一、课程特色
  提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力;
  老师课上专业训练+指导,家长课后耐心复训+巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能,并让家长参与其中;
  使用教材:东方启音自研OT职能课程体系及教材
  教学师资:东方启音培训认证专职OT职能治疗师
  适合对象:早产儿、注意力缺陷障碍、感觉统合训练、脑瘫、自闭症谱系障碍、儿童发育迟缓

  二、授课内容

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