西安儿童自闭症找哪家机构干预

　　西安儿童自闭症找哪家机构干预，联系西安东方启音儿童康复中心，东方启音自闭症孤独症康复机构，引进国际先进言语训练技术，受国际、顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程：包含A/B课程、STAR课程、OMP课程、ABA行为训练、家长培训班等等众多方面，量身打造适合孩子的康复课程，服务280000+家庭，行之有效。

　　自闭症儿童中有很大一部分不会主动交流。原因是自闭症儿童有社交障碍。也正是因为社会障碍，大多数自闭症儿童无法理解和掌握基本的社会规则。

　　例如，自闭症儿童在等待轮换行为后无法遵循特定的规则和顺序。一个简单的例子：比如让明星孩子和家长一起“扔手帕游戏”，那么你会看到当家长给孩子扔手帕时，孩子只会拿着手帕跑圈子。因为自闭症儿童往往对别人把手帕放在他们身后的意图感到茫然。这是有局限性的。

　　也是因为自闭症儿童不能理解轮流规则，不能按顺序参与游戏，经常随意破坏或打断其他儿童游戏的进程，在未达到自己的意愿时表现出明显的负面情绪行为，例如如大喊大叫扔玩具、推同伴等。这些问题的存在给自闭症儿童参与同伴游戏、课堂学习和日常生活带来了许多困难和影响。针对这类问题，今天我们将重点介绍ABA中的一种训练教学法——单试教学法。

　　单试教学法

　　Single-Try Teaching Method(DDT)是ABA的一种重要教学方法，其训练主要由教师主导，小步操作，量化记录进度。这种细分的方法可以通过让孩子知道知识来开始学习。当孩子们理解了教学的意义后，我们的教学目的就达到了。

　　举个例子：如果父母想教孩子请求想要的交互，认为是“我想玩”，那么步可能是教这个技能的一些元素，比如“玩”。这有点像婴儿学单词时，父母首先教的是zui简单的首字母，b或m。

　　一旦孩子学会了“玩”，逐渐完成了“我”和“想要”的动作和行为，那么这些个体目标就可以联系在一起，成为一个持续强化的大目标。这种单一的教学方法可用于传授系谱儿童基本的交流、游戏、动作和日常技能训练。