宁德康语儿童语言康复机构 |
宁德儿童情绪管理训练那个机构实力强?小编为大家推荐康语儿童智能康复机构。康语是目前的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!
每个儿童都有自己的小情绪,生活环境接受的教育不同,脾气也不一样。有些儿童在两岁的时候就脾气特别差,有一点不顺心就各种找父母麻烦,有时候与一帮小朋友在一起,也会出现这样的情况,这个时候就需要家长了解下2岁儿童脾气大怎么办?
2岁儿童脾气大怎么办
制定一个情绪管理能力的目标,也就是要学会情绪表达的文化规则。父母要学会给孩子制定一个情绪管理能力的目标,要学会情绪表达的文化规则,也就是这个社会通常来讲是接纳多大的情绪波动,多强烈的情绪。
当然在教规则的时候,父母在表达的方式经常会出错,比如说“不要吵!不要吵!快点!不许吵了!跑来跑去干嘛!”或者是“跑来跑去的干嘛!都这么大了!你不再是小孩子啊!”这两句回应较重要的错误的方式是态度,也就是用很强硬的激烈的这种回应方式压抑了孩子的情绪,这个时候孩子是听不到你给他讲什么的,他/她只感受到你的态度。
2岁儿童为什么会发脾气
对于孩子来说,大多数发脾气的行为仅仅是出于一个原因,即“未能达成所愿”。具体说来,又分为两种情况。
挫败感。当孩子希望去做一件事,结果发现自己力不从心时,往往会产生强烈的挫败感,从而用发脾气的方式释放出来。
被阻止。当孩子希望去做一件事,但在开始之前(或者没有完成之前),就被成人(特别是父母)阻止时,孩子难以按照自己的本意去行事,感到愤怒,但又无法用语言表达,从而用发脾气的方式表达出来。
教育孩子是一个幸福且又繁琐的过程,从一无所知对一切充满好奇,每个宝宝有自己的小心思,这个时候家长既要正确的引导,又要照顾他们的小情绪,如果有一点不注意,就会出现各种各样的问题。因此在管孩子的时候,也要不断提升自己的处事能力。
情绪管理的能力也就是通常所说的要让孩子做情绪的主人。
理情绪包括两个方面的内容:
第 一是能够充分地表达自己的情绪,不压制情绪。
第二是要善于克制自己的情绪,要善于把握表达情绪的分寸。觉察情绪、表达情绪,以至于利用情绪被认为是情绪管理的要素。
情绪是指感觉及伴随感觉而来的想法、生理状态以及心理状态,同时它也蕴藏着表现某些行为的倾向。
儿童情绪问题
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1.冲动 控制不住自己的情绪 |
2.偏激 出现极端情绪、过激行为 |
3.叛逆 与父母对着干 |
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4.厌学 学习痛苦、厌恶恐惧上学 |
5.自卑 内向懦弱、不自信 |
6.焦虑 容易抑郁、消极情绪 |
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心理咨询 咨询内容包括情绪管理、父母教养方式、亲子关系、夫妻关系、职业压力等方面。 |
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沙盘心理课 通过沙子、水和沙具的运用呈现内在的心理世界,并在其中可以表达自己。
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家庭治疗课 以家庭为单位作为服务对象帮助整个家庭。形式:亲子+夫妻、整个家庭一起。 |
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亲子沟通课 以孩子需要为出发点,平衡家长自身需要和孩子的需要,灵活处理家庭中的亲子矛盾,改善亲子关系。 |
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行为管理 家长和孩子可以一起制定行为规范,约束过分或出格的行为举止,让孩子知道哪些行为举止是不当的。 |
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国际特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。 |
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完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。 |
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评估体系, 直击儿童弱项,1对1订制教学课程。 |
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援助基金保障,高补助达3000元每月。 |
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全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。 |
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上千学员案例证明,经过康语脑力训练,可有效提升孩子的学习能力。 |
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师资团队
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张苗苗特邀 |
魏旭林合作 |
委员会认证应用行为分析师 星空教育研究中心负责人 国际行为分析协会中国分会 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会 常务副主任委员兼秘书长 ABA-CARDP委员会认证应用行为分析理论课程负责人 香港大学医学院医疗科学硕士(精神科) |
2004年进入自闭症行业,在机构担任治疗师及教学组长职务 2008年于上海从事自闭症入户干预支持 2014年学习美国爱荷华大学中文BCaBA课程 201 5年1获得国际认证副行为分析师资格, 擅长自闭症-线教学及家庭支持 机构督导及培训工作康语华东、华中地区合作 |
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杨梦丽 |
刘海霞 |
康语教学研究中心总监 康语教育科技有限公司联合创始人 儿童倍长课程创始人 |
康语教学研究中心副总监 康语GIS课程创始人 家长课程部部长 |
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