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学龄前的孤独症、智力障碍、语言发育迟缓儿童康复训练

来源：重庆康语孤独症康复中心时间：2023/9/28 14:44:50

　　学龄前的孤独症、智力障碍、语言发育迟缓儿童康复训练

　　重庆康语孤独症康复中心是残联定点专业康复机构，为2-7岁自闭症谱系障碍、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务。课程设置：言语开发、言语拓展、SCS情景社交、ABA个训、奥尔夫音乐、社会实践融合班、感觉统合、游戏课、精细/艺术课、调音课。

　　训练方式
　　强化式情境教学/环境引导式语言训练EMT
　　对谁干预：学龄前的孤独症、智力障碍、语言发育迟缓儿童；
　　由谁干预：可由康复治疗时、教师等专业人员实施，也可由家长甚至孤独症人士的兄弟姐妹实施；
　　干预重点：学龄前孤独症、智力障碍、语言发育迟缓儿童的语言能力；
　　由谁提出：Kaiser and Hester 1994
　　模式简介：
　　强化式情景教学（EMT）是有循证医学证据的语言干预方法之一，该方法在自然情境中使用6种策略（包括环境设置、回应、示范目标语言、拓展沟通内容、引导、提示）与孩子发生互动，促进孩子产生自发的功能性沟通，促进其语言技能，如语言理解、语义、语言表达、语言应用等能力的发展与提高。在自然情境中学习语言，也更加易于泛化运用在生活的各个方面。
　　了解更多有关孤独症干预方式方法，可咨询重庆康语孤独症康复中心在线顾问老师，咨询热线：400-0358011

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