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来源：合肥东方启音儿童语言康复机构时间：2024/3/5 13:36:48

合肥经验丰富专业的自闭症(孤独症)儿童康复机构

　 合肥经验丰富专业的自闭症(孤独症)儿童康复机构--合肥经验丰富专业自闭症康复机构名单?
　　1、合肥东方启音儿童自闭症康复中心
　　2、雅恩辅育儿童语言矫正中心
　　3、大米和小米儿童康复中心
　　4、优脑银河儿童康复中心
　　5、语露同行儿童康复中心

　　为您推荐合肥东方启音儿童语言康复训练中心，成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业自闭症特殊儿童康复机构。我们是早期致力于儿童自闭症干预,机构，通过引进国际先进言语治疗技术，在国际、顾问团队的指导下监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

　　合肥东方启音的自闭症干预效果怎么样？
　　①自闭症干预方案非常具有科学性和实效性。机构以儿童自闭症干预的zui新研究成果为依据，根据孩子的具体情况，制定个性化的干预方案。这些干预方案不仅包括传统的行为和语言治疗，还包括音乐疗法、游戏疗法、艺术疗法等多种形式，从而更好地激发孩子的兴趣爱好和积极性，进行有效的自闭症干预。
　　②师资团队专业素质高。机构聘请的专业老师，都具备丰富的干预经验和专业知识，能够为孩子提供全方位、贴心的干预服务。同时，机构还定期为老师组织专业研讨会、学术交流等活动，不断提升自身的专业素质和能力，以更好地帮助孩子获得更好的干预效果。
　　③注重家长的参与和辅助。机构提供了多种联系家庭和学校的方式和渠道，包括课程记录和家长会，以及日常咨询服务等。通过这些措施，东方启音能够更好地与家庭和学校沟通合作，帮助孩子更好地适应生活和学习环境，减轻家长和学校的负担。
　　知识拓展：怎样教自闭症儿童书写活动
　　一、推荐年龄：5-8岁
　　二、活动材料：压力球、黏土或面团、钳子、剪刀、硅胶铅笔夹、一盘沙子或大米、纸，以及一些可以用来写字的工具。
　　三、活动目的：
　　书写能力涉及各种不同技能，包括手部力量、抓握以及懂得字母的构成和间距的能力等。这里有一些简单、有效的方法，可以帮助自闭症儿童提高书写能力。
　　1、手部力量：
　　挤压压力球、黏土或面团是练习孩子手部肌肉控制能力的好方法。如果孩子平时可以挤压10次，那么就鼓励他挤压15次，依此类推。
　　2、抓握：
　　使用剪刀和钳子夹起物品能够提高孩子的抓握能力。一个简单的硅胶铅笔夹也可以给孩子的手以支撑，使其保持正确的抓握姿势。
　　3、构建字母：
　　让孩子用食指在沙盘或米盘中书写字母，这是让孩子在练习构建字母的同时享受感官体验的有趣方式。大人还可以在一张纸上画正方形，并让孩子在其中写下字母。慢慢使方块变小，大人会惊奇地发现孩子写的字母也缩小了。如果孩子在书写时倾向于抬起手腕或手臂，可以让他在斜板上写字，或者使用加重腕带。
　　4、结构和间距：
　　为了帮助孩子在纸上书写时写出来的字能保持在线条内，可以用胶水来突出边界线，同时在写之定要让胶水干透。在教孩子在句子中把单词分开时，可以使用巧克力片或迷你棉花糖等小零食来保持间距。然后，让孩子过渡到用手指写单词。
　　四、活动效果：
　　书写是孩子必不可少的生活技能，可以提高自闭症儿童的交流能力，并加强了孩子阅读的视觉体验。人们也通常依赖于书面形式来展示和分享知识。然而，孤独症儿童通常难以掌握书写技巧，因为它涉及复杂的运动规划和认知能力。这些练习和调整将使得孩子更容易上手，从而帮助他稳步地树立信心，从而逐步掌握书写技能。

　　ABA应用行为分析，是常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为，让他们能更容易融入社会。
　　应用行为分析(Applied Behavior Analysis,简称ABA)是一种循证干预(Evidence-based intervention)，其主要目的是促进具有社会意义的行为;通过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。
　　应用行为分析是常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为，让他们能更容易融入社会。应用行为分析zui常用于帮助自闭症儿童,同时也适用于其他诊断,如发育迟缓,注意缺陷多动障碍，认知缺损等。

　　STAR是运用ABA灵活教学的综合课程，适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT关键反应训练、FR常规功能性训练等技术基础，教会和改善自闭症群体的综合能力，训练范围包括：表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。

面向群体

STAR System 优势

　　STAR及相关课程由Joel Arick,Ph.D.(乔.艾瑞克博士)经过40多年研发，课程所服务的客户包括：俄勒冈州的教育部门、亚利桑那州的教育部门、波多黎各的教育部门、费城的公立学校、普莱诺独立学区等美国、欧洲2500多所机构及大学。
　　1.四十年研究数据证实效果
　　2.有力证据支持的指导方法
　　3.在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
　　4.提供易于理解的系统化课程评估，按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
　　5.适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
　　6.荣获多项国际殊荣的有效课程产品
　　7.美国共同核心(州立)标准的优质教育课程

　　8.有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能