合肥孩子语言发育迟缓训练机构优选的
合肥孩子语言发育迟缓训练机构优选的,合肥东方启音语言发育迟缓康复训练机构,是提供专业言语治疗及自闭症服务的品牌。鉴于多年来专注儿童健康发展领域的不断拓展,东方启音从zui擅长治疗训练的特殊儿童群体,到现今迈向所有儿童群体的儿童综合发展领域,由深至浅,更完整妥善的理解儿童发展所需。同时东方启音也不断钻研开发更全面、更优质的儿童言语及社交能力课程,让能力较弱的孩子更出彩、让的孩子更出类拔萃。
从优质的课程内容、先进的技术开发,到常年与国际放心机构接轨的专业程度,让更多人受益于优质的产品服务,是东方启音恒久不变的理念。
如果孩子确诊为语言发育迟缓,家长不要过于担心,当下zui重要的事情是立刻开展语言矫正,以及学习一些家庭干预技能。下面我们从2个方面分享一些经验,
孩子语言发育迟缓,哪种干预方式好?
孩子有语言发育迟缓,去哪里干预好呢?相信很多父母都被这个问题困扰过。其实可选的资源并不多,一个是机构,一个是家庭。应该在机构做干预,还是应该选择家庭干预呢?
对于机构来说,他们的优势就是专业性强,可用的技术非常多,适合不同年龄的孩子。尤其对于幼龄的语迟孩子来说,很快就能看到进步。同时呢,父母和老师联系的机会多,也方便学习,这比去网上搜资料靠谱的多。对后期转为家庭干预的衔接很有帮助。
对于家庭干预啊,它的优势就是陪伴,这个是任何语言矫正机构都无法替代的,但很多父母缺乏语训方面的专业知识,更重要的是,缺乏实战经历,如果自己踩着石头过河,可能就会耽误了孩子。
无论父母选择哪一种,你要记住的是,不管选择家庭还是机构,孩子zui终都是回归家庭的,因为随着孩子慢慢成长,不可能一直依赖机构。因此父母从开始干预那一刻起,就要做学习型的父母,多学多看多问,尤其是要了解机构的核心干预内容。只要你肯付出努力,在机构干预的同时,还能做上一些家庭干预,那么孩子一定会突破瓶颈,追上同龄的语言水平。
如何让孩子主动模仿说话?
这些细节别错过。孩子过了2岁,还不会说话,很多语言矫正老师都告诉你,要先教模仿。但是教了很久,孩子学会模仿了,但却不能主动说话。可能是你教错了。
你教孩子模仿的方式,是不是这样的?“宝宝,跟我一起说”,孩子说出来后,你就奖励他一个强化物。你可能还没有想清楚模仿的本质是什么。孩子为什么要跟你模仿?在讲这个之前呢?父母应该知道一件事,孩子喜欢模仿你,的跟你建立联系,一定是有原因的。要么对你有好感,要么能获取奖励。
试着想一想,假如你在异国他乡旅游,突然听到旁边有人说着家乡话,你一定会产生莫名的亲切感。从儿童心理学角度看,如果你模仿孩子的语气、眼神、动作,那么你就能更加的拉近距离,让孩子有种熟悉的感觉。
所以,父母们要记住这一点,一定要把这个原理用在孩子的模仿说话上面。假如你的孩子并没有模仿你的兴趣,你要做的步就是主动成为他的同类,不是非要让孩子模仿你,而是你要去模仿他,他做什么你就做什么,学他跑来跑去,学他发出的声音,持续这样去做,保持和孩子同频的状态,这是你走进孩子的世界,和他建立连接的捷径。
接下来,语言矫正的干预才会进入更高阶段,比如引领和带节奏,创造让孩子模仿你的机会。这样就能让孩子去主动模仿你说话了。
儿童语言发育迟缓康复训练课程介绍
课程介绍
口肌发音课
13年临床丰富经验,效果显著
1对1课程教学
课程概述
发音口肌训练课是通过口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用,改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国言语病理学家Sara Johnson团队(莎拉庄臣,口部肌肉定位治疗之三部方案创始人)在2008-2012年培训与辅导的专业内容,融入了本土化元素后逐渐完善体系的课程。
面向群体
说话晚、流口水、挑食、喜欢咬手指、口部肌肉能力弱、发音不清、气息弱、存在声线问题等儿童。
课程内容大纲
口肌课
初级:感知觉训练、喂吃训练中级:下颚骨、气息、唇部训练
:舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力
发音课
初级:双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母
中级:舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母:舌尖前音、舌尖后音、复韵母
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