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来源：长沙康语儿童语言康复机构时间：2024/2/29 17:37:52

盘点长沙当地小孩吐字不清训练中心校区地址汇总

　　盘点长沙当地小孩吐字不清训练中心校区地址汇总
　　(1).康语自闭症儿童康复训练中心
　　(2).东方启音自闭症康复训练机构
　　(3).子曰教育康复训练机构
　　(4).阳光鹿童自闭症儿童言语训练中心
　　(5).恩启儿童言语康复训练机构
　　(6).昕悦飞扬儿童语言康复训练机构
　　(7).雅恩儿童语言发育迟缓康复
　　(8).七色光言语康复训练机构
　　(9).心知语自闭症康复训练机构
　　(10).大米和小米儿童康复训练中心
　　康语2-7岁言语康复品牌（简称“康语”），是专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7岁有言语发育迟缓、智力发育迟缓、自闭症倾向、社交障碍、感统失调、专注力问题的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！

　　从2010年成立发展至今，已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京、泉州、长沙、南昌、宁波、成都等地区设有58家分校。

　　孩子不说话，发音不清晰，训练可以改变！
　　面对孩子语言发育迟缓的现象，家长需要带孩子进行口肌、构音、发音等方面的练习，帮助孩子学习发音要领、掌握发音技巧、培养语音习惯，为孩子清楚、流利的说话打下坚实的基础。
　　康语帮助吐字不清的孩子进行语言口肌构音训练
　　训练技巧
　　舌头
　　舌头是重要的发音器官，舌尖音、舌面音、舌根音，都与舌头的活动方式有关。舌头的动作很灵敏，可以前伸、后缩与上下降。
　　孤独症和语言发育迟缓的孩子舌头运动少，舌头达不到应有的锻炼，很不灵活，肌肉僵硬。
　　舌头的动作跟不上语言节拍的速度，就会发音不标准、甚至发不出某些音，因此需要锻炼孩子舌头的灵活性。
　　舌头训练
　　1、将舌头伸出,越长越好,停留3—5秒再缩回放松；
　　2、以同样的速度将舌头伸出—缩回,连续3—5次；
　　3、将舌头伸出,向右(左)嘴角,停留3—5秒再缩回放松；
　　4、将舌头伸出,在左右嘴角之间连续移动3—5次；
　　5、将舌头伸出,向上(下)嘴唇,停留3—5秒再缩回放松；
　　6、将舌头伸出,向上下嘴唇连续移动3—5次；
　　7、将舌头伸出,延嘴唇顺(逆)时钟方向绕一圈；
　　8、将舌头伸向口腔内右(左)脸颊(外观可以看到突出),停留3—5秒再缩回放松；
　　9、将舌头伸至上下排牙齿,向左右移动做出清洁牙齿状；
　　10、用舌头顶住上硬颚作出马蹄声；
　　11、用舌头顶住门牙后方,从硬颚移动至后方软颚。
　　d、t、z、c、s、zh、ch、sh说不好的孩子一定要多练习！
　　唇
　　不习惯用唇的力量或唇的力量不集中时，会导致孩子发音吐字不清晰，仿佛裹在嘴巴里，含含糊糊。唇部力量的锻炼对发音也很关键。
　　唇部运动练习
　　1、将嘴巴张开至较大(或说“啊”),停留3—5秒再放松；
　　2、将嘴巴向左右伸展(或说“咿”),停留3—5秒再放松；
　　3、将嘴巴噘嘴呈圆形(或说“呜”),停留3—5秒再放松；
　　4、将嘴形从“啊”变成“咿”(可不发出声音),连续3—5次；
　　5、将嘴形从“啊”变成“呜”(可不发出声音),连续3—5次；
　　6、将嘴形从“呜”变成“咿”(可不发出声音),连续3—5次；
　　7、将嘴形做出“啊—呜”(可不发出声音),连续变化3—5次；
　　8、将嘴巴用力闭紧吸住,并做出“啵”的声音；
　　9、将嘴唇向内用力吸,用鼻腔吹气和吸气。
　　口型变化练习
　　单元音运动：如交替运动，“a-i-a”、“a-o-a”、“a-u-a”。
　　双音节上下运动：如“大鱼”，发“大”时口型是打开的，发“鱼”时口型要收拢，类似的词如“阿姨、爬坡、大哥、河西、大叔”等。
　　三音节上下运动：如“大哥大、鹅妈妈、洗卡车”等。词汇练习没有太大的实际意义，主要是为了让孩子发音的时候口型打开。
　　多音节上下运动：如“爸爸喝茶、婆婆妈妈、大哥哥洗卡车”等。
　　声气结合练习
　　比如我们说一句话：有一群小朋友在操场上跑步。这句话中出现了群、小、朋、操场、跑等几个气息音词，改善的方法有很多。
　　站立姿势，呼出一口气放松，用鼻子深吸一口气，一口气说出“123……10”等，除了数字，还可以一口气说“b、p、m、f、d、t、n、l”等。
　　可以发比较容易的气息音，如“tutututu”、“papapapa”，并持续发音。
　　深吸一口气，发出“一个包两个包三个包……”
　　打嘟噜，训练对气息的控制，同时放松声带。
　　日常生活中训练小技巧
　　吹气练习
　　比如吹蜡烛锻炼气息，吹的时候不要用力吹灭，而是轻轻吹，控制气息的力度。
　　我们还可以吹小纸条，在一张桌子上，家长和孩子分别坐在桌子两侧，将纸条吹过来吹过去，不让纸条落在地上，看谁吹的时间较长，也可以吹羽毛等，吹之前要深吸一口气，让气息更长。
　　吹泡泡也是不错的选择，用力或轻轻吹，由于气息的力度不同，泡泡可大可小，甚至直接吹破。
　　咀嚼运动
　　我们吃东西时，就会有唇、舌、齿、颚这些构音器官的参与。所以，不要把食物切得太碎、弄得太烂，以便进行咀嚼运动。可以先从小饼干练起，从小、软到大、硬，这样有助于孩子颌骨关节打开。在选择食物方面，鱿鱼丝、牛肉干、硬点的饼干、红薯干、坚果等都是不错的选择。
　　吸粘稠食物：比如稠酸奶、奶昔，把吸管换成细的来增加难度，用力吸来锻炼唇部力量。
　　吃长饼干：选择形状细长的饼干，不要用手参与，靠双唇的力量一点点把饼干抿进嘴里。

　　长沙康语儿童言语开发课

　　★授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

　　★课程模式：1对1
　　★科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
　　★课程内容：
　　①下颌、唇、舌口部运动功能训练
　　②气息训练
　　③20组音系开发
　　★课程效果：
　　①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
　　②掌握20组音系发音
　　③促进表达能力
　　★课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

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