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来源：长沙康语儿童语言康复机构时间：2024/2/21 18:18:20

长沙儿童语言矫正训练机构2024排名盘点一览

　　长沙儿童语言矫正训练机构2024排名盘点一览
　　康语儿童康复机构
　　东方启音儿童康复中心
　　大米和小米自闭症康复机构
　　雅恩儿童语言障碍康复机构
　　子曰儿童康复中心
　　星起点儿童康复中心

　　今天为大家介绍家长好评率榜首的长沙康语儿童语言康复机构，咨询报名热线：400-0358011.福建康语教育科技有限公司(简称“康语”)，在有一定规模的儿童康复机构，主要语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！

　　孩子两三岁，不会说话，发音不清，说“火星语”往往是父母很着急的。然而，如果一个孩子会说话，叫他们“爸爸”或“妈妈”，说单一或重叠的单词，甚至重复天气预报，广告标语等，这是“说话”吗？
　　只有能够交流的语言才是真正实用的语言。这涉及到认知、理解、逻辑思维、表达策略等，而不是简单的发音和模仿。所以，一个广泛的“语言问题”包含了很多复杂的内容，我们需要仔细识别。从专业的角度来看，儿童“不会说话”的原因可以分为“语言障碍”和“言语语言障碍”。让我们分别谈谈它们。
　　什么是“言语及语言障碍”？言语是按照语言规则组织起来的，将语言部分的内容从言语中分离出来后，剩下的内容主要与声音有关。语音由四个独立但又相互关联的过程组成：
　　1.呼吸(为言语活动提供动态支持);
　　2.发音(喉腔两侧的声带通过喉内肌的收缩相互靠近时，在空气中引起振动，产生语音);3.共振(指喉腔内空气振动的影响)。当空气柱依次穿过咽喉腔、口腔，有时上升到鼻腔时，会分别产生相应的峰;4.发音(通过舌头、嘴唇、牙齿和嘴巴等发音器官构建特定的可识别的语音形式)。
　　由此可见，言语和语言障碍倾向于生理方面和声音运动的实施。在训练方面，主要包括呼吸、发声和口腔肌肉的训练。
　　长沙康语儿童言语开发课培训班
　　★授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
　　★课程模式：1对1
　　★科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
　　★课程内容：
　　①下颌、唇、舌口部运动功能训练
　　②气息训练
　　③20组音系开发
　　★课程效果：
　　①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
　　②掌握20组音系发音
　　③促进表达能力
　　★课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

　　长沙自闭症儿童社交沟通课

　　★授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
　　★课程模式：1对1/一对二
　　★科学原理：应用行为分析学
　　★课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
　　★课程效果：
　　1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
　　2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
　　3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）
　　4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪
　　5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧

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