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来源：长乐康语儿童语言康复机构时间：2023/12/29 10:43:22

长乐儿童自闭症做康复训练的机构哪家好

　　孤独症(自闭症)是一种复杂的疾病，其发病机制以及多种遗传因素和环境因素的相互作用。研究表明，早干预早康复在自闭症的发病中起着重要作用。自闭症、孤独症儿童康复机构哪家好？
　　长乐儿童自闭症做康复训练的机构哪家好，长乐康语儿童康复训练机构是一家专业致力于为2-7岁自闭症（ASD）谱系、注意力缺陷多动障碍、语言发育迟缓、情绪行为等障碍的特殊需要家庭和群体提供咨询评估、康复训练、融合指导、居家干预等专业化的服务机构。
　　长乐康语机构优势•
　　1、完善的自闭症课程体系:包括语言提升课，认知训练课，感统优化课，注意力提升课，社交团体课，情景适能课，精品小组课等;
　　2、以游戏、任务及活动等有趣、灵活、的教学方式，发展儿童的认知、言语、社交技能以及自我控制能力，从而促进儿童综合社交能力的发展;
　　3、定有针对性康教方案，以专业的康训技术系统有效地进行训练，科学合理的为各类患儿提供康训服务，帮助孩子每天取得进步;
　　4、专业师资团队，实力雄厚的康讯团队，多年的康复经验，科班出身，所有老师持证上岗，懂自闭症更是懂得如何训练，工作认真负责;

　　5、专业测评体系，专业评估团队，根据孩子的测评情况，制定个人康复计划，一对一的康训效果会更好。

　　自闭症孩子不会社交规则怎么办？社交障碍是自闭症儿童的核心症状之一，社交能力也是家长们十分看重的方面。社交涉及与家人的相处、与同伴的沟通、与集体的融入等，是孩子立足社会的基础能力。
　　关于自闭症孩子的社交训练方法很多，今天就来介绍其中的社交故事法。社交故事法，就是利用简洁清晰的故事来描述日常生活社交场景，从而引导儿童做出恰当的社交行为。
　　在自闭症干预训练中，如何来合理利用社交故事法呢？看一下几点：
　　01编写社交故事
　　编写社交故事是运用社交故事对自闭症儿童进行干预的步，而编写社交故事的素材来源主要是自闭症儿童在日常生活中所发生的事件。
　　每一名自闭症儿童在社交方面都有着不同的表现，家长在编写社交故事时要根据他们具体的症状表现来进行。
　　比如，有的自闭症儿童很难遵守社会规则，有的则在与人沟通方面存在着严重的障碍等。家长们需要针对不同自闭症儿童不同的需求去编写、设计不同的故事，对他们进行个别化的干预训练。
　　02阅读社交故事
　　辅助自闭症儿童阅读社交故事同样必不可少，在社交故事编写好之后，家长们就可以拿来堆自闭症儿童进行干预了。干预阶段的主要任务包括向自闭症儿童呈现、讲解社交故事、示范和演练正确的行为或语言。
　　03练习社交故事
　　在以图片、文字、PPT和视频演示的方式对自闭症儿童进行辅助阅读社交故事后，家长们就可以辅助自闭症儿童进行社交故事的情景模拟练习了，即在模拟的现实情景中进行社交技能的练习，以强化目标行为。

长乐康语儿童社交障碍康复训练课程

适用对象
社交动机缺：不与其他人接触、不主动沟通
社交技能缺失：语言交流少、缺乏共同注意
社会互动单一：和固定的人在特定场合互动
学习目标：社交动机训练，解决儿童社交先备能力;社交沟通训练，解决同伴社交互动技能:社交应用训练，解决多场景应用
课程详情
训练模式：一阶30分钟训练，二阶60分钟训练，三阶60分钟起训练。

训练器具：社交视觉提示卡、社交情景盘

康语儿童社交沟通训练