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来源：西安东方启音自闭症训练时间：2023/11/1 11:44:19

西安口碑出名的儿童自闭症的康复机构

　　西安口碑出名的儿童自闭症的康复机构，今日强推西安东方启音自闭症康复中心。
　　西安东方启音专业性：
　　1.团队；东方启音顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症放心机构SAS等多个言语治疗领域及自闭症行业放心院校和专业组织，共同为推动中国言语治疗的多项专业课题研发服务。
　　2.班型；根据学员的不同学习需求开设了不同的培训课程及班型，采用小班或一对一教学模式
　　3.教具；在训练的过程中为孩子配备专业齐全的教学用具，准备咬肌训练的工具等，在训练师专业的指导教学下，能够为学员提供多次训练机会，改善学员的口语发音问题，促进孩子语言的健康发展，树立孩子开口说话的信心。
　　如何训练自闭症孩子听懂别人的话
　　听懂别人的话，前提是能注意别人说话，并能在协助下(zui初)或自动对“话”作相应的反应。我们可以通过很多训练达到目的。听指令作辨别物品的训练是zui基础的练习。
　　怎样训练儿童听懂别人的话
　　◎“给我”的训练
　　儿童坐在指导者的对面，指导者对着桌上的物品说：“给我”。儿童必须将放在眼前的物品拿起来交给指导者。(需要手势的提示或者给予辅助;指导者用手指指一下物品再用手指指自己，或另一个指导者协助儿童拿物品)
　　◎视觉配对练习。
　　指导者手拿一物品，令儿童注意看，再令儿童从两张图中选取一张与指导者手中的物品配对，并要与指导者的目光对视。
　　◎声音与物品的配对练习。
　　指导者只说：“给我XX”，儿童自动拿物品或卡片给指导者，并且一定要看着指导者。
　　◎日常生活中听指令练习。
　　可以听指令做动作;听指令做事情;“把XX摆好”、“把XX拿过来”。必要时运用手势、肢体语言，图卡等视觉线索给予提示。
　　复杂的指令有指导者示范动作再令其模仿。
　　◎在日常生活中，通过讲有趣的故事来吸引儿童注意听。
　　◎运用“刺激-反应-处理”的行为干预模式来帮助儿童理解语言的意义。
　　儿童对语言刺激反应正确时，一定要及时奖励;儿童对语言刺激反应错误时，要及时纠正，告诉儿童说：“不对”或“不”，然后再给他做示范，令其重复反复练习直到对了为止;儿童如果对语言刺激无反应时，要认真分析原因，或降低语言内容的难度，或给儿童必要的提示，如提一句话的开头几个字或一个字，让其能顺利地接着说下去。下面是一个降低语言难度但zui终达到目的一个例子。
　　指导者问：“这是什么?”儿童不回答(不反应);指导者说：“饼干”，儿童还是不回答(无反应);指导者：“把饼干给我”。儿童把饼干给他;指导者：“很好，说饼干”。儿童：“饼干”;指导者：“好孩子!这是什么?”儿童：“饼干”，指导者：“太好了!”在这个例子中，儿童不愿意去回答某个问题，那就适当改变一下策略，降低难度，让儿童去重复指导者提供给他的答案，zui后又回到训练的起始点。
　　如需了解更多信息，您可以点击在线客服，或者拨打页面上的联系电话，也可以在线留言，我们东方启音课程顾问会尽快联系您，定制课程，开始康复训练之旅。

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儿童自闭症康复训练-广州东方启音