课程介绍

学习资料

来源：唐山康语儿童康复培训机构时间：2023/10/30 15:29:05

唐山路南区自闭症干预机构品牌有几家

　　孤独症自闭症孩子通过系统的康复训练，各方面的能力都能得到改善，需要长期的坚持，建议家长就近选择合适的孤独症自闭症谱系障碍康复机构。
　　唐山路南区自闭症干预机构品牌有几家，建议到唐山康语自闭症儿童康复机构。康语作为十大孤独症自闭症谱系障碍康复机构之一，机构针对孤独症自闭症谱系、发育迟缓、感统失调、社交障碍等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童，提供全面、专业的康复服务。
　　课程念：
　　通过针对性强化训练，有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
　　I+G+F课程模式：启智认知课、感统课、言语开发课、社交沟通课、学前预备班
　　课程设置原理：
　　透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，实现社会环境的正常融入。
　　如何教自闭症孩子开口说话？以下是一些可以教自闭症孩子开口说话的建议：
　　1、建立亲密关系
　　首先，与自闭症孩子建立亲密关系是非常重要的。在孩子感到安全和放松的环境中，孩子更有可能开口说话。与孩子建立亲密关系包括与孩子进行身体接触、微笑、保持温和的声音和眼神接触等。
　　2、创造丰富的语言环境
　　为孩子创造一个丰富的语言环境可以帮助孩子更好地理解语言。可以通过以下方式来创造一个丰富的语言环境：
　　与孩子交流时使用清晰、简单的语言，并慢慢地说话，让孩子有足够的时间来理解你的话。
　　使用不同的词汇和短语来描述事物、动作和情感。
　　给孩子阅读故事和图画书，并解释图画书中的故事情节和人物。
　　播放音乐和歌曲，并让孩子听不同的旋律和节奏。
　　3、训练语言技能
　　在创造丰富的语言环境的基础上，可以开始训练孩子的语言技能。以下是一些建议：
　　使用手势和身体语言来帮助孩子理解单词和短语的含义。
　　与孩子进行简单的对话，例如询问孩子的名字、年龄、兴趣爱好等。
　　鼓励孩子用语言表达自己的需求和感受，例如说“我要吃饼干”或“我想去睡觉”。
　　帮助孩子学习使用简单的语法和句型，例如说“这是我的玩具”或“我喜欢吃水果”。
　　4、使用辅助沟通工具
　　如果孩子在语言表达上仍然遇到困难，可以考虑使用辅助沟通工具，例如手语、图片交换系统或语音输出设备等。这些工具可以帮助孩子更好地表达自己的意愿和需求。
　　5、寻求专业帮助
　　如果觉得难以教自闭症孩子开口说话，可以考虑寻求专业帮助。专业的语言治疗师可以帮助评估孩子的语言能力，并提供具体的建议和训练计划。可以指导如何与孩子进行有效的沟通和训练，帮助孩子更好地发展语言能力。
　　如需了解更多信息，您可以点击在线客服，或者拨打页面上的联系电话，也可以在线留言，我们康语课程顾问会尽快联系您，定制课程，开始训练之旅。

社交沟通课

学会15类社交技巧，轻松融入学习生活

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟/一对二

教学原理：应用行为分析学

课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

课程效果：引发儿童表达动机

15种不同的提要求社交能力

促进情绪自我管理

问题解决能力

目前康语在已设有金山、台江、晋安、鼓山、晋江、泉州、厦门、杭州、南京、武汉、重庆、南昌、合肥、成都、长沙等32所直营分校的专业康复机构，总教学面积超过30000㎡，每日在训儿童 3000 余人，累计服务 45000 多个家庭来校康复训练，帮助近 5741名特殊儿童顺利融入幼儿园或。

康语坚信每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。

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