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来源：深圳开星果儿童成长中心时间：2023/8/13 10:58:32

深圳去哪治疗自闭症孩子

　　深圳去哪治疗自闭症孩子？推荐深圳开星果自闭症康复机构
　　深圳市脑机融合孤独症研究中心（开星果儿童成长中心）作为深圳市南山区脑机融合孤独症研究示范应用项目及自主创新产业发展专项项目基地，旨在依托研究中心，以非侵入式脑机接口技术为基础，在孤独症（自闭症）领域继续展开深度研究。

　　深圳市脑机融合孤独症研究中心致力于为孤独症谱系障碍、发育迟缓、言语障碍、感统失调、多动症（ADHD）等特需儿童群体提供干预服务，干预训练体系遵循“科教融合”模式，以早期丹佛ESDM、ABA、ST、OT等为核心，深入融合开星果脑机接口社交沟通训练系统，帮助儿童社交、沟通、言语、思维和行为适应等能力得到全面提高，让儿童大脑与行为康复变得更科学、更有趣、更。开星果怀抱“爱与科技，创造奇迹”的信念，努力为万千家庭提供具有国际水准的谱系儿童早期干预方案和服务。

　　孤独症孩子在言语方面存在明显的交流障碍，有的孩子常常重复别人的话，自言自语，和别人交流时往往得不到任何回应；有些自闭症孩子在2-3岁前可能会有表达性言语，但之后逐渐减少，甚至完全消失；或者有些自闭孩子什么都会说，什么都知道，但就是不跟人说。这些语言交流障碍都让自闭症孩子无法正常与人交往和沟通。
　　值得注意的是，语言交流障碍主要有两种情况，一种就是上面所说的自闭症产生的语言交流问题，另一种就是语言发育迟缓的症状问题，判断孩子是哪种问题导致的语言交流障碍，其实可以通过孩子的社交表现来区分。
　　自闭症孩子的语言障碍特点：
　　大多数自闭症儿童一般可以说单音或双音，但表现出鹦鹉学舌，不会因环境改变而使用，常常是你说什么，他讲什么。自闭症儿童一般都有无意义的发音，有的多有的少，有些无意义发音与正常儿童正在学发音前的无意义发音一样。
　　也有些自闭症儿童发出异常的声音，如尖锐的声音是噪音，这是运用障碍的表现。
　　在模仿发音时，部分自闭症儿童表现正常，也有部分则出现音节停顿延长、音节减少、音节重复、延迟模仿、声音小等不同程度的问题。一些自闭症儿童在说话时有怪异或其他自己的习惯用语，如尾音拉得长、音调高等，语言理解能力弱、表面化，对抽象问题难于理解，缺少逻辑性。
　　自闭症孩子的言语行为有两种状态：
　　一种为经常性状态言语，一种为偶尔出现的瞬间高于经常性言语水平的语言。
　　瞬间言语分为以下几种情况：面对压力、有需要、服从命令、回答问话、兴奋、模仿、无明显原因。
　　瞬间语言的存在，说明自闭症儿童存在儿童语言潜力，为治疗提供基础。自闭症孩子的语言训练顺序为从发单音、仿说词、仿说句子、自动说、简答、代名词的使用，一直到对话与叙述。
　　针对自闭症孩子的语言交流障碍，家长平时应该如何对孩子进行辅助康复训练呢？
　　01锻炼孩子的模仿能力
　　模仿就是学习和发展的基础，没有模仿，孩子就不能学习适应他的文化所必须的语言和其他的行为方式。声音模仿是动作模仿的阶段，语言基础弱的孩子在语言训练开始之前，都要进行动作模仿的训练。
　　模仿从简单的粗大动作开始：拍手、叉腰、拍腿，孩子比较容易掌握；
　　操作性动作：敲打物品、仿搭积木，用杯子喝水，推动玩具小汽车等；
　　精细动作模仿：手指操，用手指捏东西；嘴部动作的模仿：嘟嘴u口型，吹气，伸缩舌头。
　　02锻炼孩子听指令能力
　　配合是训练的前提，在对孩子进行语言训练时，要建立孩子良好的听指令的能力，从简单一步指令开始如：拍拍手，跺跺脚，坐下，起立等，然后再泛化到生活中，例如：扔垃圾桶去，穿鞋子，把杯子拿给我，帮忙擦地板等等。
　　孩子在无语言阶段，虽然不会用语言表达，但能够听懂语言的意思，家长可以教他用手势，如：跟老师拜拜，没有语言孩子如果听懂，他就会挥手，久而久之，孩子就会理解，为后来语言的学习奠定基础。
　　03强化孩子的无意识发音
　　孩子在玩耍的时候会无意识的蹦出一些音，我们称为无意识音，这时我们可以及时的模仿孩子的音反馈给他，吸起他的注意力，然后我们再及时发音，孩子也会随之模仿，如孩子：lu,la我们模仿lu,la后孩子看了过来，就可以刺激孩子更多音的发出。唱歌接字也是个有效的方法，找一些好发音的手指操，或是孩子常听到的歌曲等，孩子感兴趣的时候，仿发音的概率就会高出许多。
　　孩子说不好，也不要着急纠正，有表达意思的姿态即可，若刻意矫正发音，说不定反而会抹杀好不容易培养的说话动机。只要他肯说话，发音不正确的缺陷久而久之会改善过来。家长或大人只要自己提供正确的说话模板即可，但千万不要学儿童说娃娃语。

　　深圳开星果ST言语语言训练提升班
　　深圳BrainCo康谱睿启儿童成长中心的干预训练体系遵循“科教融合”模式，以ESDM、ABA、0T、sT等为核心，并增加了开星果谱系儿童脑机接口训练系统的高科技手段，融合脑电波神经反馈训练，对儿童社交、认知、语言和整体康复效果有显著提升。“开星果”谱系儿童脑机接口训练系统由BrainCo(强脑科技)开发，其有效性经过中国康复研究中心孤独症康复研究中心临床试验验证，已进入《中残联残疾人基本辅具器具指导目录(2020年版)》。我们始终怀抱“爱与科技，创造奇迹”的信念,努力为万千家庭送上具有国际水准的谱系儿童早期干预方案和服务。
　　课程内容:sT言语语言治疗，改善发音清晰度、声调异常、音调异常、响度异常、嗓音异常、语速异常等问题，同时提升语言沟通.(语言理解和语言表达)能力。.
　　课时:40分钟/课时，具体课时数按评估结果定。
　　课程特色:
　　1.科学的干预技术
　　2.个性化设计言语语言训练
　　3.科教结合的干预手法
　　适合人群(招生对象):适用于孤独症、发育障碍、构音障碍、语言发育迟缓、口吃等儿童群体。
　　课程目标:经过训练与指导，锻炼听觉的活用、促进语言的理解、口语表达、恢复或改善构音功能、提高言语清晰度等。

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