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来源：泉州安溪康语儿童语言康复机构时间：2023/7/19 16:49:01

泉州安溪自闭症社交沟通训练专业的机构榜首名单公布

　　泉州安溪自闭症社交沟通训练专业的机构榜首名单公布，儿童自闭症训练今日推荐泉州安溪康语儿童自闭症训练中心。
　　泉州安溪康语儿童语言康复中心(简称“康语”)，是专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁，语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！
　　康语根据国际上主流的自闭症儿童训练理念和方法，结合自身的探索和研究，开发了一系列科学合理、操作性强、行之有效的本土化课程。训练后，帮助孩子养成良好的生活、学习、行为习惯，培养幼儿的创新意识、创造精神和能力，形成良好的个性心理品质，更好地融入社会！
　　康语自闭症沟通课程学习目标：提升儿童主动表达能力;解决情绪调控问题，稳定儿童社会情绪;提升儿童口语运用能力和社交互动技能。
　　课程内容：培养孩子的智力发展、生活自理、独立生活的能力。如果孩子孩子是言语障碍的，则要进行言语教育等训练，还有一些言语相应的评估治疗。如果孩子是刻板的，就要进行强化和引导训练、多媒体多感官等一些听统治疗的，老师会根据自闭症的症状和评估的结果，安排不同的训练方法的。
　　从细微的事情中观察孩子，找到孩子独特专长的一面，每一个孩子的情况都是不一样的，有的孩子对所有人都冷漠，但对父母会亲近一些;有些孩子对谁都带有抵触的情绪，有的孩子虽然自己不爱说话但喜欢乐器，有的孩子擅长绘画，有的喜欢运动，家长朋友们要善于发现孩子的优点特长，根据孩子不同的兴趣和好，进行兴趣培养，当孩子的情况有一点的改善时及时的给予鼓励支持。
　　如何让自闭症儿童融入正常生活中
　　1、训练并培养孩子们良好的生活习惯
　　我们常说良好的习惯不易养成，一般孩子已是如此，更何况自闭症的孩童。自闭症孩童有行为固定性的毛病，如果将他们这种固定性的毛病转成固定的良好生活习惯的话，虽然他们不擅长于与人沟通、打交道，但起码不会遭人嫌弃。这些良好的习惯必须从日常的生活训练起。如刷完牙后，牙刷、牙膏、漱口杯要归定位；鞋子脱下时要摆整齐等，这些生活自理的事项不是只有在“儿心”或“弘爱”训练时才要求，在家庭生活中做父母的必须随时注意，不能马虎。孩子总有要长大，要过群体的生活，愈有学会这些生活自理的好习惯，愈有帮助。孩子们长大还有很能很多社交、技能及知识性的事务要训练，要学习，若这些良好的生活习惯从小就做好，长大后就不需要费时去训练了。许多父母也许是爱儿心切，常常帮孩子把有关生活技能的基本事项都做好，这并非是真正的照顾了他们，而是剥夺了他们学习的机会。要开始下达口令叫他们自己动手的确是很难的，但做父母的不能没有耐心，一定要把握原则“教孩子如何做，而不是帮他们做”。
　　2、自闭症的孩童缺乏照顾自己的能力除了一些少数有洁癖固定性行为的孩童或许会注意到自己外观上的整洁外，绝大部分的孩子是不会这样做的。俗话说：“费要金装，人要衣装”，自闭儿通常有一副清秀的面孔，让一般人无法看出他们的毛病何在。因此，若能随时帮他们保持整洁，不仅是小朋友，就连大人也会愿意接近他们。如此一来才能增加孩子们与人互动的频率。小朋友愿意接近他们，不排斥他们，那孩子们才有学习的机会！孩子们能够到处讨人喜欢，也就是孩子们的福气。
　　3、教导孩子们熟练问候的语句
　　自闭症的孩童大部分有语言上的障碍，这也是他们难以建立人际关系的原因。让孩子学会并熟练日常的问候语：某某人早、某某人好、谢谢、对不起、不客气、没关系等，俗话说礼多人不怪。这些语句并不长，也较容易教，但重要的是训练他们讲这些话的习惯。有礼貌的孩子每个人都喜欢，zui起码孩子们学会熟练的运用这些问候语，不会让人家一眼就觉得与常人不一样。
　　4、擅用机会教育孩子们关心周围
　　自闭症孩童一向是自我为中心，只顾自己的喜好，而不顾别人的感觉。要教会关心别人是相当不容易的事，因此，首先要让他们了解所谓的喜、怒、哀、乐，要让他们体会那些感受时，可以用较为夸张的动作来表示。例如，当孩子们看电视节目出现这些画面时，父母可在身傍强化这些表情及动作的反应，并且不断的跟孩子们解说其原因。在外面活动若遇有小孩哭泣时，就教会他们去安慰那哭泣的孩子。总之，机会就在您身傍，做父母的要头脑灵活，随时把握机会。有许多的父母为了面子不好意思在大众面前献“丑”，常以消极的做法避开各种的场合，这并不是明智之举。要知道父母的要死面子则会害了孩子。明智的父母应该要有“孩子的训练重要，而不是自己的面子重要”的体验，更何况教育孩子是天经地义的事，那有颜面之失。若能教会孩子关心别人，那他的人际关系一定会有大的进步。