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来源：南昌康语儿童语言康复机构时间：2023/5/28 16:30:34

南昌儿童自闭症发声不准训练都有哪几家好

　　南昌儿童自闭症发声不准训练都有哪几家好——自闭症训练机构比较推荐南昌康语自闭症康复机构。康语是针对孩子不会说话,讲话晚,发音不清,口吃,大舌头,口齿不清,说话思路不清,组织语言能力差,自闭症,感统失调引起的语言障碍等情况开展训练的小孩儿童语言训练机构。
　　几乎所有自闭症患者都不同程度的存在发音不准的问题，具体包括喉音、鼻音、白声、沙音等多方面。下面是他们发音不准的原因和矫正方法：
　　1、鼻音
　　表现：发音沉闷暗涩，缺乏明亮色彩。
　　原因：由于软腭塌下，发声时不会提起，再加上舌中部隆起，阻碍了口腔和咽部共鸣的通道，造成音流大部分集中在鼻腔里，失去了口腔和咽喉共鸣。
　　纠正方法：用开口音“啊”或“啦”练习软腭提起，把声音送到口腔前部，取得口腔共鸣，使声音明亮。
　　2、喉音
　　表现：发音吃力，听来不悦耳。
　　原因：由于舌根向后接近喉咙壁，甚至于用喉咙去控制声音，使音流济（卡）在喉咙里。
　　纠正方法：用舌尖轻触下齿根，咽喉放松，解除咽喉负担，用气息支持歌唱。
　　3、沙音
　　表现：声音沙哑不纯
　　原因：由于声带疲劳或声带，喉头有毛病而形成。
　　纠正方法：多练习闭口音yi.mi.
　　4、白声
　　表现：大喊大叫的声音，实际上是喊歌而非唱歌。听上去粗燥、生硬甚至沙哑，苍白无力、缺乏共鸣。
　　原因：这种发声全都是从口腔传送出来的，吸气不深，呼气也浅，音流上不去，口腔共鸣太多，加之盲目追求音量，滥唱高音所致。
　　纠正方法：应避免大声歌唱，尽量用小声柔和地唱，不要超过“MF”（中强）
　　5、漏音
　　表现：声音虚，散而杂音。这种现象多在唱中，低音时发生。
　　原因：这是由于呼吸和发声器官的运动配合不当，呼气压力太大，声带张力不够所致。
　　纠正方法：唱中，低音时相应减小吸气量和呼气的压力，有效地调节声带的张力。经过反复练习，漏气的毛病就会逐步得到纠正，使声带的功能得到正常的发挥，歌声也随之集中，结实起来。
　　6、抖音
　　表现：颤抖的声音。
　　原因：可能是由于发声观念不正确，盲目追求声浪造成的；也可能是技巧性的问题。
　　纠正方法：控制气息慢唱。
　　7、气不够用
　　表现：唱歌的声音尖技而苍白无力，甚至连一个唱段也坚持不下来，声音就沙哑。
　　原因：这是由于歌唱的人胸紧气浅，吸气过多，呼气压力过大而支持气息力量失调的结果。歌唱者越唱越感到气不够用，还误以为自己吸气不够，就一再加强吸气力量，在上胸频频续气。这样的结果就是胸部越来越僵，气吸得越来越浅，颈部肌肉越来越僵紧，严重影响喉气稳定。这时唱歌就会非常吃力，常常是唱一小节就要换一口气，高音唱不上去，低音唱不下来。
　　纠正方法：歌唱者要是发现气短不够用，就可以把上胸放松，把吸气部位往下调整到深的部位。开始唱句的时候少吸气，不要用太强太重的声音唱歌。只要多练习，就能克服气不够用的缺点。
　　8、冲击
　　表现：唱出来的声音不正确，甚至会破裂，音准也会越唱越偏离。
　　原因：这是由于歌唱者吸气过分饱满，使胸部不能放松，肋部下部不能适当扩张，唱高音强音是盲目加强呼气的压力而形成的呼吸僵紧失调的现象。这时歌唱者的喉部肌肉非常紧张，喉头活动不正常，喉头位置也不会稳定，甚至上提。
　　纠正方法：如果歌唱者能在唱高音时，先把呼吸控制在平稳均匀的状态，使肋骨下部适当扩张，并使横隔膜、腹肌配合动作，加强呼吸和声带的张力，就能克服唱高音时气息冲击的缺点，唱出柔和而有力度的高音来。

南昌康语儿童社交障碍康复训练课程

适用对象
社交动机缺：不与其他人接触、不主动沟通
社交技能缺失：语言交流少、缺乏共同注意
社会互动单一：和固定的人在特定场合互动
学习目标：社交动机训练，解决儿童社交先备能力;社交沟通训练，解决同伴社交互动技能:社交应用训练，解决多场景应用
课程详情
训练模式：一阶30分钟训练，二阶60分钟训练，三阶60分钟起训练。

训练器具：社交视觉提示卡、社交情景盘

康语儿童社交沟通训练