课程介绍

学习资料

来源：南昌康语儿童语言康复机构时间：2024/3/12 16:52:40

南昌东湖区小孩说话构音障碍做康复训练的机构推荐

　　南昌东湖区小孩说话构音障碍做康复训练的机构推荐，的的(哥哥),你探(看)有好多抱抱(泡泡)”很多孩子在小时候,说话说不清,让人觉得萌萌的很可爱,但是随着年纪长大,已经4.5岁了,还吐字不清,与人交流不畅,就不是可爱的问题了,很可能是患有构音障碍导致。
　　构音障碍是指由于发音器官肌肉的功能异常或构造异常,使得人们不能清晰地发音,让别人难以听懂或误解其意思。这种障碍通常在儿童时期发生,可能会影响孩子的口语表达能力,进而影响其社交能力和情感发展。
　　在南昌康语儿童语言康复机构，有一个针对语言障碍儿童的训练课程，会根据孩子的不同情况进行设计，并且会有康复效果的阶段性验收，可以根据孩子治疗的不同阶段进行调整。同时还有针对家庭的干预训练项目，家校结合，加快孩子的康复进程。而且在口碑和性价比上，在众多语言障碍儿童培训机构中脱颖而出，家长可以放心。
　　在进行语言矫正时，机构会借助自然环境和工具来提高儿童的认识，轻教学，重应用，不把孩子能不能做到作为考核的标准，而是要随时观察孩子的反应，观察孩子在训练的过程中，是否在不断的进行着能力的提升。
　　康语语言干预训练采取一种科学的训练方法，从儿童的角度出发，选择儿童喜爱的教学形式，让儿童可以理解并可以参与，从而使儿童持续提高他们的言语能力和思维逻辑，使其达到该年龄段儿童所能达到的语言表达水平。
　　儿童语言康复知识拓展：幼儿园为什么不接受语言障碍的孩子?
　　1、特殊孩子看管难度大：因为语言交流不畅，孩子无法表达，甚至不会表达，这样的孩子在家里尚且无法自理，在复杂环境下，老师看管起来工作量很大。
　　2、安全问题不可预测：孩子不会表达，或表达不清，在遇到危险和困难的时候，无法及时求助，甚至不懂得寻求帮助，老师很怕承担风险责任。
　　3、其他家长的压力：孩子在语言启蒙发育阶段，受环境影响很大，特别是语言模仿能力很强，从模仿口吃开始，很容易学会口吃。其他正常儿童的父母，不希望孩子身边有语言障碍儿童，会给老师施加压力。
　　4、很多幼儿园开始提前早教，汉语拼音启蒙是必需的课程之一，语障的孩子，在拼音学习时一定会遇到意想不到的困难，老师是很难花更多精力去单独辅导一个孩子的。曾经有位幼儿园老师总结：语言障碍孩子在学习辅音时很困难，呼吸和舌部肌肉运动需要细微协调，才能区分相似的辅音，而不至于含糊不清，像ai ei就是出错几率非常高的近似辅音。至于更严重的构音障碍，几乎很多近似的声母都会发音错误。

康语言语开发课，言语口肌训练课

20组音系疗法，30天开口说话

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟

教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

言语口肌训练原理