课程介绍

学习资料

来源：唐山康语儿童康复培训机构时间：2023/5/8 11:03:06

唐山路北区自闭症的孩子怎么教育

　　唐山路北区自闭症的孩子怎么教育——儿童自闭症训练可以咨询唐山康语儿童语言康复机构。康语儿童智能康复中心有多年自闭症教育培训历史，同时拥有完善的教学体系，以及专业的教研团队根据不同程度的自闭情况设置针对性的课程训练，帮助孩子早日能够回归校园。

　　自闭症常见症状
　　1、重复行为：孩子的行为往往很死板，比如坚持走同一条路线出门，做事情或玩玩具的方式都一样，要求物品摆放在固定位置等。并经常出现僵硬的重复动作和怪异的行为，如反复拍手、跳跃、双手放在眼前凝视、晃动身体或用脚尖走路等。
　　2、其他症状：本病患儿中约70%存在智力低下。约30%的患儿有癫痫。约有10%的孩子在智力发育迟缓的同时还具有“自闭天赋”，如在音乐、计算、机械记忆和背诵等方面表现超常，被称为“白痴学者”。此外，很多自闭症患者的感觉与常人不同。例如，他们可能把轻微的触碰描述为巨大的疼痛和压力，或者把疼痛描述为平静的感觉，甚至没有疼痛。
　　自闭症儿童教育方法
　　鼓励和引导孩子帮助他人：除了提高孩子的自理能力外，家长还应该为孩子创造更多与人互动的机会，包括让他们帮助别人。这是家长**忽视的一个方面。其实，在教学中，给孩子提供帮助他人的机会也是一种很好的方式。一是可以巩固和拓展幼儿已掌握的技能，提高动手能力、动作协调能力及对其所掌握的技能在生活中泛化。二是可以增加家长的教学机会。在孩子做事的过程中，增加孩子与他人交流的机会，在此期间孩子可以引导自己的行为规范，增加他们与人的互助和沟通能力。
　　儿童自闭症应该怎样治疗？
　　强化治疗：这种方法已成为一项重大项目。强化治疗的形式通常是指导下，孤独症儿童的家长和孩子之间进行1对1的治疗。因为治疗需要很长时间，所以被称为增强疗法，与通常治疗自闭症儿童的方式不同。先经过语言和社交技能训练，再进入范围。治疗通常在教学中进行。治疗人员主要是下达一些简短的命令，让孩子单独行动，然后根据指令完成动作。因此，需要给予他们一个奖励，或者给予口头提示，甚至是必要的帮助。当孩子能够独立完成这个操作时，可以加强一些行为，使治疗结构更加坚固。

社交沟通课

学会15类社交技巧，轻松融入学习生活

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟/一对二

教学原理：应用行为分析学

课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

课程效果：引发儿童表达动机

15种不同的提要求社交能力

促进情绪自我管理

问题解决能力

目前康语在已设有金山、台江、晋安、鼓山、晋江、泉州、厦门、杭州、南京、武汉、重庆、南昌、合肥、成都、长沙等32所直营分校的专业康复机构，总教学面积超过30000㎡，每日在训儿童 3000 余人，累计服务 45000 多个家庭来校康复训练，帮助近 5741名特殊儿童顺利融入幼儿园或。

康语坚信每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。

免费课程预约

每天限量名额，先到先得