无锡听觉感统失调的孩子哪里有训练

　　无锡听觉感统失调的孩子哪里有训练?就来无锡康语儿童语言康复机构。听觉在社交中起着重要影响，孩子的语言听力都受听觉影响。听觉感统训练能够帮助孩子改善听觉感统失调，提升孩子的听知觉能力。

　　康语是目前持平的专业儿童康复机构，目前主要为自闭症谱系、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。机构注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划，倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑。感统课程是根据孩子自身的感统能力情况，有针对性设置的感统训练项目。感统课程按表现形式来分的话，有动态和静态感统课程，动态感统训练项目主要是大小运动感统，静态感统训练项目包括有手部精细动作、全脑启蒙、全脑开发等课程。

　　听觉辨别感统训练

　　通过分辨声音的高低，小，不同的音色，辨别声源的方向，分辨相近的声音等活动来增强儿童的听觉分辨力。

　　判断声音：将不同材质的物品(绿豆、石子、纽扣等)装入瓶子，让宝宝把眼睛闭上，摇动瓶子，让孩子判断不同声音;

　　搜索声音：把一个能发声的玩具藏起来，让孩子根据声音寻找该物体;

　　追踪声音：蒙上孩子的眼睛，让孩子追踪移动的声源;

　　辨别声音：用录音机同时录下歌声、水声、敲击声等不同声音，孩子说出有哪些声音。

　　听觉记忆感统训练

　　通过语句仿说，从简短的到长句子模仿，让孩子提高注意力，增加听觉记忆。

　　延时传话：让孩子做传口信的人。和孩子说“你5分钟以后去告诉爷爷，今天晚上 8 点，中央电视台有他喜欢的节目。”

　　听觉排序感统训练

　　孩子将听觉获得的信息准确而详细地按先后顺序回忆出来，并将这些听觉信息表达出来。

　　故事训练：讲一个小故事，让孩子关注故事里的叙述顺序，并让孩子学习顺序词用法。如：首先、然后、下一个、再、zui后;

　　数字训练：说出一串数字，让孩子仿说;倒序说，增加记忆。

　　听声音做动作

　　边听声音边做动作，帮助孩子提升听觉注意力和肢体协调能力;

　　1-3岁的宝宝可以做一步或二步指令，如：举手弯腰;

　　3-6岁的孩子可以听指令做相反动作，如一部指令：摸左耳朵，孩子动作要摸右耳朵，如二步指令：用右手捂住左眼，孩子的动作是用左手捂住右眼。