无锡梁溪儿童社交行为障碍哪家有训练

　　无锡梁溪儿童社交行为障碍哪家有训练——儿童社交恐惧症(socialanxietydisorderofchildhood,SADC)是一种常见的儿童期情绪障碍,严重影响少年儿童的身心健康。众所周知,生活质量的下降程度体现了疾病对人的危害程度。研究发现,心理障碍儿童生活质量在社交恐惧儿童认知成份、情感成份、家庭生活、同伴交往、学校生活、生活环境、自我认识、抑郁体验、焦虑体验与正常儿童的比较有非常显著性差异,SADC儿童需要获得更多的、更的关心和帮助。儿童社交障碍是指儿童对新环境或陌生人产生恐惧焦虑情绪和回避行为，较难融入新环境，例如：幼儿园等正常的学习环境。

　　社交障碍比较推荐无锡康语儿童康复培训机构。康语儿童智能康复中心是致力于儿童智能康复的专业(以下简称康语)，主要针对自闭症谱系、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的康复训练。主要服务对象为2-6周岁的儿童及家庭。

　　自2010年成立以来，已在福州、泉州、杭州、晋江、宁德、福清、厦门等地设有十所直营中心，总教学面积近10000㎡，目前每日在训儿童1070人，七年间，累计接收超过35,000人次来校进行康复训练，帮助1516名儿童顺利走向幼儿园及融入社会。

　　一般治疗方法

　　采用综合治疗,以家庭疗法和行为疗法为主。家庭治疗内容为:①改变父母的教养方式;②解决家长自己的心理问题;③改变孩子的成长环境。行为治疗—系统脱敏疗法的步骤:①先由父母陪同去接触陌生人,特别是同龄的小朋友,由陌生—认识—熟悉,扩大交往范围,达到降低与人交往时恐惧、焦虑的目的;②通过玩具、书等吸引其他小朋友主动和他交往,让孩子独立的、被动的交往;③鼓励孩子和相对熟悉的小朋友主动交往,增加交往的次数;④通过大量人际交往的学习、锻炼,增强自信心,能主动去和小朋友交往,面对陌生环境焦虑、紧张消失。

　　在家里，我们可以做很多活动来加强孩子的训练技巧，使他达到治疗师所定的目标。例如：

　　✔ 轮流：做一些简单的反映社会互动的转换活动

　　让我们的孩子和我们或者和其他人做一些来回的转换活动。可以从zui简单的开始，比如和孩子来回滚动或投掷一个球，或者我们可以重复孩子所说的单词和其他发音。

　　✔ 阅读和讨论

　　我们可以和孩子一起读书，一边读可以一边向他提出 “你觉得他做得怎么样?”这一类的开放式问题，并且鼓励他回答。

　　✔ 谈谈感受

　　一起读书、看故事给了我们和孩子一个很好的谈论感受的机会，我们可以问问孩子为什么故事中的这个人物的表现让他印象深刻?还可以尝试将这种思考拓展到现实生活当中，让孩子和朋友或者兄弟姐妹私下讨论他们有什么感受?为什么会这样想?

　　✔ 下一步会发生什么?

　　读故事的过程中还可以尝试让孩子预测一下接下来会发生些什么，帮助他找到线索。或者针对一件已经发生的事情，我们采用逆向思维，和孩子一起回到故事的前面找寻导致事情发生的线索。

　　举个例子，我们可以拿着一张照片，照片显示地板上有倒出来的牛奶和食物，问问孩子之前发生过什么。

　　✔ 与流行文化相联系

　　向你的孩子介绍当下受欢迎的、适合他们年龄阶段的节目和公众人物。这样能帮他可以和朋友、同学产生共同语言。

　　✔ 系统地计划玩耍时间

　　让孩子从一次只和一个朋友玩耍开始进行社交，同时给这个社交活动设定时间限制，一开始可以设定为60到90分钟，然后看情况进行更改调整。

　　✔ 使用视觉支持

　　很多有社交障碍的孩子(比如自闭症孩子)，更善于通过视觉处理信息，所以视觉支持在帮助孩子理解他人的期望和日程方面将会特别有用。

　　例如，你可以这样来做视觉支持，当轮到你的孩子说话或发言的时候，用一个孩子说话或者张开嘴巴的图片来提示他(如下图)。这样可以帮助孩子减少不适当的打断情况，明白什么时候自己应该回应或发言。