福州比较专业的自闭症康复机构排名一览

　　福州比较专业的自闭症康复机构排名一览——比较推荐福州东方启音康复训练，东方启音为自闭症谱系障碍群体及其家庭提供全年龄段干预教育、心理辅导、就业创业指导、财富指导等生命全程化服务。 机构搭建孤独症国际标准教学监督指导体系;引入美国孤独症DATA教育项目核心理念，聘请了多名BCBA;采用“N对1”的师资配比方式对孩子实行生态化评估、个别教育计划，是一家值得信赖的自闭症康复训练机构。

　　在治疗的过程中，个体差异往往受到孩子的性格(害羞、外向)、动机/合作、兴趣(如恐龙、玩具汽车、娃娃、毛绒动物)、和感官需求/偏好(喜欢或不喜欢的运动、声音/音乐、明亮的灯光、触摸/玩弄纹理、特殊的食物口味)的高度影响。在这些方面，东方启音职能治疗师将根据具体个案详情制定详细的内容，而家长往往可以帮助治疗师更深入了解孩子，建立更好的关系，并在治疗过程中融入一些个性化的活动。

　　自闭症儿童身体协调性普遍不如同龄人，下面是一些身体协调性训练方法，仅供参考：

　　一、下肢协调：仰卧在地上用脚凌空做骑自行车动作

　　1、倒挂金钩

　　自闭症儿童仰卧在地上，抬脚踢垂吊着的直径20cm的塑料球，球的位置要在孩子的腰部上方，使孩子抬脚时，需达到一定的高度才能踢到。孩子先用单脚练习，再以左右脚交替练习。

　　2、空中蹬车

　　承接“倒挂金钩”，自闭症儿童轮流抬脚踏在球上，当孩子能流畅地完成20次以上，便可以将球拿开，让孩子练习凌空踏自行车。

　　二、下肢协调：左右脚交替踏上台阶

　　1、进退两能

　　自闭症儿童站在正方形地垫上，其前方约15cm处放另一张地垫，家长或老师拖着孩子的双手，引领他向前行一步，双脚站立到前方的地垫上，再由大人带领向后退步，令其双脚站回原来的地垫上。重复动作10次。孩子熟练动作后，可以尝试以另一脚起步。

　　2、跳上跳下

　　自闭症儿童站立在10cm高的台阶前，家长或老师扶着孩子的双手，协助他跳上一级，再轻推他向后跳下台阶，重复动作10次。

　　3、上上下下

　　自闭症儿童站立在10cm高的台阶前，家长或老师拖着孩子的双手，让孩子踏上一级，大人再轻推孩子向后退一步，让孩子踏回地上，重复动作10次。孩子熟练动作后，可尝试以另一脚起步。

　　4、一二一二

　　自闭症儿童站立在10cm高的台阶前，把左脚放在台阶上，家长或老师扶着孩子双手，协助他跳起，交换左右脚位置(右脚在台阶上)，重复动作10次。

　　三、上肢协调：左右手轮流向前伸出

　　1、流动衣架

　　自闭症儿童站立，向前伸出双手与身体成90度，家长或老师将衣架和衣服挂在孩子的手臂上，模拟晾衣服。大人以手电筒射出的光线作为“太阳光”，当光线在房间内移动时，孩子便带着手臂上的衣服走向“太阳光”，模拟流动衣架。

　　2、晾裙晾裤

　　承接“流动衣架”活动，家长或老师将裙子挂在自闭症儿童的左臂上，裤子挂在右臂上大人随意要求孩子晾裙子或裤子，以训练孩子协调伸出左右手的动作。

　　3、收衣服

　　承接“流动衣架”活动，当“天黑”(关掉手电筒)时，要求自闭症儿童弯曲手臂做收衣服动作。

　　4、晾衣服

　　承接“流动衣架”活动，自闭症儿童伸出双手，手掌向上，家长或老师将衣服挂在孩子的手上，当“太阳光”(手电筒光)照在高处时，孩子要举高双手作晾衣服状，当没有光时便放下。重复活动，让孩子练习左右轮流举手的协调动作。