课程介绍

学习资料

来源：福州东方启音康复训练机构时间：2024/1/10 15:05:43

福州比较有名的孩子语言能力纠正康复机构

　　福州比较有名的孩子语言能力纠正康复机构，福州东方启音是专注于帮助儿童克服发育及语言障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。他们具有丰富的经验和专业的团队，提供个性化的康复训练服务。机构注重与家长的合作和亲子教育，帮助家长更好地支持孩子的康复过程。然而，家长在选择机构时也应考虑到等待时间和费用等因素，以确保能够提供合适的康复训练服务。

　　语言发育迟缓的原因
　　1、遗传因素引起：比如脑损伤或脑功能发育出现问题。
　　2、缺少语言训练：特别是宝宝1~3岁时，父母没有进行相应的口语训练。
　　3、家长过于体贴：有些父母太“懂”孩子，宝宝根本不需要张口，父母就会急切地满足他们的需求。比如当宝宝用手指着一个苹果，爸爸妈妈会立刻把苹果送到他的嘴边。宝宝就失去了表达的机会。
　　4、缺少交流：有的家长忙于工作或只看重宝宝是否吃好睡好，平时很少进行语言交流，导致宝宝失去了学习语言的机会。
　　如何进行发音训练
　　01呼吸方法训练
　　声音是由呼出的气流冲击声带产生的，气流强弱的变化与声音的响亮程度有密切关系。平常的自然呼吸与语言呼吸不同，要让孩子说清楚话，首先必须学会运用呼吸控制气流，使气流达到一定水平。
　　02舌部锻炼
　　舌头是发音器官的一个重要部分，舌尖音、舌面音、舌根音，都与舌头的活动方式有关。舌头的动作很灵敏，可以前伸后缩与上升下降。语言发育障碍的孩子，舌头运动少，舌头得不到应有的锻炼，很不灵活，肌肉僵硬。如果舌头的动作跟不上语言节拍的速度，有的音就发不出来，或是发得不准确，因此锻炼孩子的舌头十分必要。
　　03口部锻炼
　　我们说话时，嘴唇可圆可扁，可缩伸、可开启，这些不同的运动产生出不同的声音，语音正确与否，和双唇有极大的关系。孩子在说话时，嘴唇不会用力，有的位置不对，所以说出的话含糊不清。针对孩子这一特点，要进行口部锻炼。
　　04鼻音练习
　　鼻腔主要用来发鼻辅音，发鼻辅音常常需要有双唇、舌头、硬腭、软腭等部分参加，鼻腔的作用是气流通过。鼻音练习是让孩子体会气流从鼻子通过的感觉，为发好鼻辅音打下基础。
　　05嗓音训练
　　多数孩子长期不会发音，发出的音往往尖而怪，在没有接受训练以前，孩子一般不注意发音的声带颤动，如果没有声带的颤动，就无法说话。在对孩子进行呼吸、舌头、口部锻炼的同时，应当对他们进行嗓音锻炼。

儿童言语训练课程介绍

　 课程介绍
　　口肌发音课
　　13年临床丰富经验,效果显著
　　1对1课程教学

　 课程概述

　　发音口肌训练课是通过口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用,改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国言语病理学家Sara Johnson团队(莎拉庄臣，口部肌肉定位治疗之三部方案创始人)在2008-2012年培训与辅导的专业内容，融入了本土化元素后逐渐完善体系的课程。
　　面向群体
　　说话晚、流口水、挑食、喜欢咬手指、口部肌肉能力弱、发音不清、气息弱、存在声线问题等儿童。
　　课程内容大纲
　　口肌课
　　初级:感知觉训练、喂吃训练中级:下颚骨、气息、唇部训练
　　:舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力
　　发音课
　　初级:双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母

　　中级:舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母:舌尖前音、舌尖后音、复韵母