宁波北仑区宝宝构音障碍训练中心

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康语是目前的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园！目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。

在儿童语言发育的初期，由于很多原因的存在，儿童的语言发育会受到很多的影响，比如说话发音方面的不准确、不清晰等等，再比如就是语言表达方面的缺陷，儿童说话时缺乏足够的语言逻辑等等。林林总总的语言问题严重影响着儿童的语言发育，甚至还对儿童的心理发育造成了影响。

能影响儿童语言发育的语言问题众多，但其中具代表性的应该还是构音障碍了。功能性构音障碍、器质性构音障碍、听障性构音障碍、认知性构音障碍以及运动性构音障碍这五种构音障碍的类型影响着相当多的儿童，阻碍着孩子的语言发育，影响着他们的语言表达和正常的社交活动。

而在众多的构音障碍问题中，器质性构音障碍和功能性构音障碍是影响人数众多，而且矫正难度截然相反的两种构音障碍。和器质性构音障碍不同，功能性构音障碍常出现于青少年人群，是完全可以通过后天的语言矫正进行语言功能的恢复，而且由于没有发育缺陷的影响，因此他们的语言能力恢复的很快。

器质性构音障碍则不同，由于先天性发育缺陷原因导致的面部或者发声器官的畸形、缺陷生长等问题，影响着儿童语言能力的恢复以及增长。即便是要进行后天的语言矫正，也必须得是在手术治疗之后才能进行，因为像腭裂这种严重的面部凹陷，不及时进行手术，孩子的发音就无从谈起。

与功能性构音障碍还有一点不同的地方在于器质性构音障碍的儿童由于面部或者其他地方的缺陷，很容易在他们小时候产生心理阴影，影响着后期的语言矫正。很多腭裂儿童就是因为遭到他人的歧视和嘲笑结果变得抗拒和外界的接触，如果不注意孩子的心理变化，那他们在接受语言矫正的时候也会表现出强烈的反抗。

儿童构音障碍训练时应该注意哪些问题？

1.改变器质性构音障碍的问题

器质性构音障碍的儿童存在着比较典型的问题，那就是他们无法有效地控制说话发音时的气流变化，很多发声器官出现生理异常的儿童一说话嘴里的气流就乱跑，他们就算想要清楚的表达，也不能准确无误的进行发声。而腭裂儿童的问题更严重，他们经过手术之后说话会存在着共鸣腔的问题，一说话就感觉有些嗡嗡嗡的，字跟字之间是粘连在一起的，如果不解决掉这个问题，腭裂儿童虽然能说话，但是表达能力并不能提升。

2.功能性构音障碍训练时忽略发音

由于功能性构音障碍是构音障碍类型中矫正训练稍微简单的一类，因此很多人对它的重视并不够，认为字音的改变很容易。因此不少人发现自己的字音只要稍一改变就觉得差不多了，于是就停止继续矫正，其实这种矫正只注意到了表面字音的改变，却忽视了内在发音的偏差，所以很多人原本恢复正常的发音隔一段时间之后又出现了。

儿童构音障碍问题不少，因此在进行语言训练的时候也要注意，对于不同的构音障碍类型在进行矫正的时候要使用不同的训练方法，还要看儿童本身的语言能力适当进行改变。