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东莞青少年心理辅导教育价格咋样

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  竞思教育作为中国青少年注意力训练中心,总部Talegenes LLC创建于美华达州,中心位于洛杉矶,在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室,提供强大的技术设备支撑。截止目前已成功改善美国100000学员、中国600000学员注意力问题,效果好。并凭借特有的科学技术、强大的团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。

  竞思教育专业解决孩子注意力不集中、学习能力差、情绪不稳定、多动症等儿童成长问题,引进美国脑电波反馈技术,开设注意力训练、宝宝专注力培训、记忆力改善、阅读能力

  孩子的注意力不是培养出了的,是保护起来是?下面是竞思小编给你整理的相关内容,快来看看吧~


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  子在2-6岁这个阶段,逐渐能够控制自己的行为,这时候她对周围环境的探索有个一个新的需求:自主性。因为在2岁之前,小孩的动作还不太协调,他需要大人们帮助他来认识世界。

  但从2岁开始,这种被帮助的需求逐渐降低,他开始要以自己的方式来与周围物体互动。有时候,他可能对一些玩具、物品或现象感到好奇,然后用自己的方式认识它们。这种情况下,如果大人依旧是一种“帮助”的姿态打扰他,或对他的这种行为横加干涉的话,那么小孩的这种自发形成的注意必然被破坏。

  比如他对一套积木感兴趣,他会随意摆放,尽管无法组成任何建筑,但那是他自己探索的方式。这时,如果大人(1)为了帮助他更好的玩积木,对他进行指导,或者(2)在他聚精会神摆弄积木时强行打断他与客人打招呼、吃饭等,这两种方式都会破坏孩子正在自发形成的注意力。久而久之,孩子的自主活动总被打断或破坏的话,长大之后必然无法长时间集中注意力了。

  当然,上述情况只适用于孩子想自己玩的情况下,如果他邀请大人或其他小孩参加的话,那就要积极参与进去,对培养孩子的合作、分享大有好处。但我要强调的是,孩子若是自己玩的很专注、很开心,那就不要打扰他,这是你该高兴,因为他正在形成自主性注意力,而你要做的,就是要保护这种注意力,保护这种注意行为,实际就是在保护孩子的大脑——尤其是额叶——的发育与成熟。

  所以,请不要再以“帮助”或“陪”的名义打扰孩子了,为了孩子长大后能“坐住板凳”,首先需要家长的改变。








心理健康辅导是指心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系,以帮助来访者正确认识自己,接纳自己,进而欣赏自己,并克服成长中的障碍,改变自己的不良意识和倾向,充分发挥个人潜能,迈向自我现实的过程。作为一名心理辅导工作者,建立和健全心理保健体系,维护对方积极向上的心理状态是义不容辞的责任和义务。

心理辅导模式是体现某种心理辅导思想、目标定向、促进其心理辅导功能发挥的操作思路。心理辅导基本模式的确立是我国学校心理辅导发展过程中的一个重要理论问题。心理辅导模式的分类会因为不同学派的理论、不同技术、不同的服务对象而有所不同。

根据在心理辅导中采取的技术和理论可以划分为:个人中心辅导模式、心理分析治疗模式、认知行为治疗模式、交互分析治疗模式等;

1、按划分有:医学(生理)模式、教育学模式、心理学模式;

2、按服务的对象和目标不同,还可以分为:障碍性心理辅导模式、适应性心理辅导模式、发展性心理辅导模式。

(1)、障碍性心理辅导模式是针对有心理障碍、患某种心理疾病,并已影响其正常生活和学习的辅导对象,其目的是通过系统的心理辅导来克服障碍、缓解症状、恢复心理平衡,因而障碍性心理辅导模式具有矫治功能;

(2)、适应性心理辅导模式是包括正常个体在内的心理服务,其目的是通过心理辅导,排解心理困扰,减轻心理压力,改善适应能力。因而适应性心理辅导模式具有预防功能;

(3)、发展性心理辅导模式是针对所有发展中的个体,根据个体身心发展的一般规律和特点,帮助不同年龄阶段的个体尽可能圆***满地完成各自的心理发展课题,妥善解决心理矛盾,更好地认识自己、社会,开发潜能,促进个性的发展和人格完善。

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