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竞思教育作为中国青少年注意力训练中心,总部Talegenes LLC创建于美华达州,中心位于洛杉矶,在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室,提供强大的技术设备支撑。截止目前已成功改善美国100000学员、中国600000学员注意力问题,效果好。并凭借特有的科学技术、强大的团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。
不爱跟人讲话的孩子怎么办?下面是竞思小编给你整理的相关内容,快来看看吧~
相信很多家长都为自己的孩子不爱讲话而烦恼过,带孩子见亲戚朋友,孩子却总爱躲在家长身后,不愿意回答亲戚朋友的问题,或者单纯的用点头或者摇头回答,对比别人家的孩子,却大大咧咧、性格活泼,很是讨人喜欢。但是当让孩子与同伴相处时,他们也变得有说有笑,很是活泼,爱说话也愿意说话,如果是这样,就可以排除孩子有语言交往障碍,只是跟成人的交往有障碍。孩子出现这种情况,不仅仅是孩子本身的原因,还有很大一部分原因是因为家长。
很多家长忙工作,本身就没有特别多时间陪伴孩子。下班回到家后,也不喜欢和孩子交流,自顾自的忙自己的事情,不去关注和理会孩子,亲子间的沟通甚少。
还有些家长不知道如何和孩子沟通,如果用成年人的沟通方式,很难和孩子进行愉快的沟通,所以他们宁愿选择不沟通,即使是和孩子一起玩耍,也很少与孩子进行语言上的沟通。
父母是孩子较好的老师,每个人都不是生下来就懂得与别人如何相处的,社交经验需要一点一点的积累。父母首先应该教会孩子较基本的社交礼仪,比如看见熟人要打招呼、看见长辈要问好,打招呼时声音要清晰,和别人交流时眼睛要看着对方等等,并且父母要以身作则,才能培养出礼貌、大方的孩子。
所以要想改变孩子在大人面前沉默寡言的习惯,家长首先需要改变自己的习惯,尽可能多地与孩子进行交流,引导孩子与自己讲话。对不肯正面回答大人问题的孩子,可以不断重复提问,直到他们愿意作出正面的、完整的回答,并且对他们的回答进行肯定,无论回答的结果是否正确,表扬他们能够回答问题。
当孩子在社交方面有所进步时,父母应当给予孩子适当的表扬与鼓励。但表扬也应该循序渐进,言语要自然亲切。
每个孩子都是不一样的,有些孩子可能本身性格就相对腼腆,无论家长如何引导,也依旧比较慢热,其实,只要不影响孩子的正常社会社交,这样也无大碍。所以父母在帮助孩子改变内向的性格时,需要耐心的教育与沟通,用正确的引导方式,千万不要用极端的方式试图改变孩子,这样取得的效果只会是适得其反。
心理健康辅导是指心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系,以帮助来访者正确认识自己,接纳自己,进而欣赏自己,并克服成长中的障碍,改变自己的不良意识和倾向,充分发挥个人潜能,迈向自我现实的过程。作为一名心理辅导工作者,建立和健全心理保健体系,维护对方积极向上的心理状态是义不容辞的责任和义务。
心理辅导模式是体现某种心理辅导思想、目标定向、促进其心理辅导功能发挥的操作思路。心理辅导基本模式的确立是我国学校心理辅导发展过程中的一个重要理论问题。心理辅导模式的分类会因为不同学派的理论、不同技术、不同的服务对象而有所不同。
根据在心理辅导中采取的技术和理论可以划分为:个人中心辅导模式、心理分析治疗模式、认知行为治疗模式、交互分析治疗模式等;
1、按划分有:医学(生理)模式、教育学模式、心理学模式;
2、按服务的对象和目标不同,还可以分为:障碍性心理辅导模式、适应性心理辅导模式、发展性心理辅导模式。
(1)、障碍性心理辅导模式是针对有心理障碍、患某种心理疾病,并已影响其正常生活和学习的辅导对象,其目的是通过系统的心理辅导来克服障碍、缓解症状、恢复心理平衡,因而障碍性心理辅导模式具有矫治功能;
(2)、适应性心理辅导模式是包括正常个体在内的心理服务,其目的是通过心理辅导,排解心理困扰,减轻心理压力,改善适应能力。因而适应性心理辅导模式具有预防功能;
(3)、发展性心理辅导模式是针对所有发展中的个体,根据个体身心发展的一般规律和特点,帮助不同年龄阶段的个体尽可能圆***满地完成各自的心理发展课题,妥善解决心理矛盾,更好地认识自己、社会,开发潜能,促进个性的发展和人格完善。
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