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AP微积分课程辅导培训

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课程介绍

AP微积分课程介绍:

AP微积分是一门大学入门级别的微积分课程。学生会在探索变化、极限、方程等概念的过程中学习掌握相关定义、定理的论证和总结。学生需要通过图像、数字、分析和语言描述来解决实际问题,并在此过程中培养强化对于微分学和积分学的理解。
 


 
 
  学习内容
 
  AP微积分是较受学生欢迎的AP考试科目了,不仅仅因为它是大学多数专业的必修基础课,能够换相当数量的学分,还因为它是所有AP科目中5分率较高的科目。微积分考试包含AB和BC两门,通常这两门的考试会被CollegeBoard安排在同的同一时间段,因此只能报考一门。例如2020年5月份的微积分考试AB和BC就都在5月5日上午。
 
两门微积分课的内容包含:
 

 
  从CB公布的微积分考试内容看,微积分BC只比微积分AB多Unit 9和Unit 10两个单元的知识点。
 
  考试形式
 
AP微积分是监考老师们认为较麻烦的一门课,因为它的考试分为能够使用计算器和不能够使用计算器的部分,而且计算器在整场考试中是穿插使用的,具体试卷各部分分布情况详见下图:
 

 
  AP微积分BC的试题分为两个Section----选择题和自由问答题。
 
  部分:选择题Part A,30道题60分钟内完成;不允许使用计算器;
 
  选择题Part B,15道题45分钟内完成,需要计算器;
 
  第二部分:自由问答题Part A,2道题30分钟内完成;需要计算器;
 
  自由问答题Part B,4道题60分钟内完成,不允许需要计算器。
 
特别提醒:每个Section又根据能否使用计算器而分两个Part,不允许跨区答题。考试时间超过三个小时,期间同学们需要完成45道单选题和6道自由问答题,是一场持久的马拉松。
 
  AP微积分AB还是BC?
 
  由于微积分是理科、工科、商科诸多专业的基础,其成为AP课程中较为抢手的宠儿也的确实至名归。具体地说,对于未来专业选择生物化学、社会科学、普通商科及管理类的同学而言,微积分BC基本涵盖了大学本科所有的教学内容。拿到5分并兑换AP学分,意味着大学不需要再修习微积分课程。对于专业方向是数学、计算机、物理、工程或经济、金融等专业的同学,BC能相当好地满足后续学习要求。即使对于学文科的同学来说,掌握基础的微积分AB和统计学知识也对于完成大学通识教育课程要求和撰写学术论文大有裨益。
 
  由于考试时间的限制,同一年内,考生只能选择微积分AB和BC中的一科,但并不要求一定先考AB再考BC。而因为BC的内容完全涵盖了AB的内容,如果参加微积分BC的考试,其成绩单上同时会提供微积分AB的成绩。


学校简介


A+国际教育中心


机构简介:

A+国际教育中心是的国际课程辅导机构,专注为高的学生提供国际课程辅导,包括ks1-ks3、GCSE、IGCSE/Pre-A、A-Level、AP、IB等国际课程辅导,同时为申请英美澳加等私立初高中的学生提供入学考试辅导,帮助学生顺利入读国外私立学校。


我们多年专注一对一教学,教师团队由外籍及名校海归教师组成,拥有丰富的教学经验,致力于教学的同时与海外名校保持密切沟通,及时了解海外课程及考试大纲的更新,且立足于中国学生的学习特点,调整、提升自身课程大纲及教学水平,助力中国学子成就学习生涯。

    

教学模式:

采取四位一体(TTSS)的管理模式,让学生在学习过程中不仅仅能迅速提升课程成绩,更重要是在学习过程中丰富学习技能,提生综合学习能力,掌握海外学习方式与方法,从而达到未出国已适应,按目标已超越的终学习结果。


教育使命:

让每一位学生轻松快乐的学习。


教学理念:

教而不严则浅,研而不教则空。A+国际教育的老师擅长打破对常规性教学的突破,能够不断突破旧的教学范式,不论是教学内容,还是教学形式,每一位老师用心致力于不断的探索和创新。


教学精髓:

授之以鱼且授之以渔。 “教”围绕着“学”来展开,以增加能够大限度地开启学生的内在潜力与学习动力,使学生由被动的接受性客体转变为积极主动的学习主体。


校长寄语:

我们深知热爱学生就等于塑造一个“学生”,“赏识”方才有助于学生学习成功,赏识就在我们身边,赏识就在我们的一言一行中,我们热爱每一个学生,对待学生像对待自己的孩子一样,我们所做的一切都是为他们负责。我们强调“以学生为本”,把重视学生、理解学生、尊重学生、爱护学生,提升和发展学生的精神贯注于教育教学的,更加注重开发和挖掘学生自身的禀赋和潜能,更加重视学生自身的价值及其实现,并致力于培养学生的自尊、自信、自爱、自立、自强意识,促进学生自身的发展和完善。

 

我们时刻牢记:每个学生天生都是世间的奇迹,坚信每个人都是可造就的。A+的老师会从多个角度,多个方向去评价学生,让学生在自信中快乐成长。我们会正确对待每一个学生的发展潜能,积极探索适合学生的好方法、好途径。相较于传统教育落后的填鸭式灌输知识的教育方法,我们更愿意给学生几把钥匙,让他们可以自主地去开发文化的金库和宇宙的宝藏。酸甜苦辣都有营养,成功失败都是收获,我们始终尊重学生属于自己的体验,正确判断每个学生智力才能的不同特征及其发展潜质,以心灵感受心灵,以感情赢得感情,让每一个孩子都得到爱的滋润,知识的浇灌,让每一个孩子在知识的碧海中和谐、自主、幸福地成长。


对于老师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。

A+的每一位老师拥有真正的本领,不仅仅在于他们会讲述知识,更在于他们能够激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让每一位学生都能兴趣盎然地参与到教学过程中来。我们始终秉承“亦师亦友”的信念,坚信师生关系的高境界是互相欣赏,唯有这样,师生关系才能水乳交融,并且才能达到教学相长的目的。因此我们愿和同学一起共同成长!

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