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重庆巴南区有矫正语言的机构吗

来源：重庆巴南区康语儿童康复训练机构时间：2023/9/9 16:06:34

　　重庆巴南区有矫正语言的机构吗

　　重庆康语儿童孤独症康复训练主要有：学前预备班、感统课、社交沟通、启智认知、言语开发。康语是专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、刘子政、邵玉珊、魏旭林等行业内建立紧密合作。

重庆巴南区有矫正语言的机构吗

　　言语语言障碍儿童为什么要练发音？因为语言是有声语言的基础，您的孩子要学会说话，必须进行发音训练。发音训练能帮助您的孩子学会发音要领、掌握发音技巧、培养正确的语音习惯，为他清楚、流利地说出每一个字音打下坚实的基础：
　　语音是由发音器官的五十六块肌肉的精细协调运动而产生的。为了发好音您有必要了解一些发音器官的基本知识。发音器官分为三部分：呼吸器官、喉头和声带，咽腔、口腔和鼻腔。由于发音器官活动的部位和方法不同便产生了不同的声音。
　　发音训练的目的是为了让孩子掌握发音器官的不同发音部位和活动方法，从而形成正确的语音。应当注意，发音训练不应独立进行。应该和智力训练、感觉统合训练、学习能力训练、心理训练、语言训练等同步进行。它可以分为8个部分：呼吸方法训练、舌部锻炼、口部锻炼、鼻音练习、嗓音练习、音素训练、拼音训练、四声训练。
　　不同程度的训练要点
　　无语言
　　无沟通意图：引起沟通动机、模仿能力；
　　用哭闹沟通：加强理解能力、模仿能力寻求口语外的沟通方式；
　　用手势沟通：加强理解能力、模仿能力、加上眼神、表情；
　　不会说话：检查发声器官，加强发声、发语前的准备工作；
　　单字、短句、仿说
　　立即仿说：全句仿说、半句或句尾仿说，示范正确的说法；
　　延宕仿说：了解代表意义、示范正确说法；
　　单字、短句：字词的增加、词性的变化（名词、动词、形容词）、词组、句子，多说话，制造说话的情境；
　　构音、音调、音量不正确：同语障儿童的指导要点；
　　其它：玩装扮游戏、玩两人以上的游戏、不要事事替他安排。
　　句法、文法问题
　　代名词反转：玩扮演游戏或布偶戏；
　　语意怪异：破除僵化、固执化，加强语意理解能力；
　　文法不当：随时纠正语法、简单介绍文法规则；
　　不会谈话：多听多说多演练；
　　说话不带感情：随机指导、眼看说话者时才和他说话；
　　不懂隐喻式语言：随机指导；

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