儿童语言 构音障碍的分类

来源：绍兴子曰儿童语言智能发展中心时间：2022/8/5 17:31:19

构音障碍（dysarthria）是指因神经肌肉的器质性病变，造成发音器官的肌肉无力、瘫痪，或肌张力异常和运动不协调等而出现的发声、发音、共鸣、韵律、吐字不清等异常。

构音障碍言语损害的程度与神经肌肉受损的程度是一致的。言语肌群的运动速度、力量、范围、方向和协调性影响着言语的清晰。

构音障碍的分类

按构音障碍的音素分类，可分为单音素构音障碍、组音素构音障碍和多音素构音障碍，可以发生在声母，也可以发生在韵母，也的声母有韵母同时出现构音障碍的。

声母构音障碍

（1）边音“L”构音障碍（拉，来，楼，老，狼，龙等字发不准）

（2）声母“g、k、(h)”构音障碍（哥，高，狗，看，开，姑等字发不准）

（3）声母“j、q、x”构音障碍（鸡，姐，家，七，桥，学，习，下等字发不准）

（4）平舌音“z、c、s”翘舌音“zh、ch、sh”

（5）其它声母：f、d、t、y、w等，几乎所有声母都有单独或同时发不准的情况

（6）送气与不送气混淆：如b与p混淆，d与t混淆，g与k混淆，j，q，x混淆，z，c，s混淆，zh，ch，sh混淆等

韵母（介韵母）构音障碍

（1）介韵母“i”构音障碍，较常见的是di、ti、li（地，电，掉，爹，定，丢，踢，天，条，听，六，力，连等字发音不准）

（2）韵母“i”构音障碍（所有韵母为i、ai、ei、ui、ie、in、ing等的字音发不准，如白，陪，灰等）

（3）韵母“ü”（ 鱼、月、圆、巨、全、学、云等字发不准）

（4）an、en、in、un、ün（班，盆，蹲，团，关，但，谈等字发不准）

（5）ang、eng、ing、ong（帮，旁，灯，疼，同，听，工等字发不准）

混合型构音障碍

有些孩子可能同时存在声母和韵母构音障碍问题，甚至有些孩子许多音都发不准，讲话外人很难听懂（非思维和逻辑因素）。

按发病原因分类，分为：

原发性构音障碍和继发性构音障碍两类

原发性构音障碍

主要指患者听力、智力及发音器官都正常，无明显原发疾病的构音障碍。大多数老百姓所说的“大舌头”都是属于这一类。其原因是因为发音相关肌肉的力量或协调性不好，经过我校的矫正训练都可以达到完全正常发音。

继发性构音障碍

是指继发于听力障碍、智力障碍、发音器官畸形（如腭裂）、脑发育障碍及其他脑伤病等的构音障碍。

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