福州东方启音语言发育迟缓儿童的训练规划

来源：福州东方启音康复训练机构时间：2023/10/9 18:36:15

　　语言发育迟缓是一种影响儿童语言能力发展的条件。福州东方启音儿童康复中心是一家专业的语言康复机构，运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练，可以提升下颚骨的运用能力，改善咀嚼困难、发音不清，增加下颚骨控制能力后，改善发音的能力，通过气息、唇、舌能力训练，增加音量及发音转换的能力，增加说话的音量及讲话句子的长度，同时改善发音技巧，改善声线技巧;对音量、声线问题，进行针对性的课程训练，语言发展迟缓可能的表现。以下是一个详细的训练计划，旨在帮助语言发育迟缓的儿童提高他们的语言能力。请注意，这个计划应根据每个儿童的具体情况进行个性化调整。

　　1.日常交流练习：

　　鼓励孩子参与日常对话，并尽量保持简单清晰的语言。

　　给予充分的时间等待孩子回应，鼓励他们用词语或简短的句子作出回应。

　　避免过多干预或纠正，以降低焦虑感和建立积极的沟通环境。

　　2.游戏和角色扮演：

　　利用游戏和角色扮演的方式激发孩子的兴趣。例如，扮演医生、老师、商店员工等，鼓励他们使用相关的词汇和句子来表达自己的角色。

　　使用玩具、图片卡片或故事书来创造情境，引导孩子用语言描述、讲述故事或回答简单问题。

　　3.社交互动活动：

　　安排孩子与其他儿童或成年人进行互动，例如参加小型团队游戏或与朋友一起玩耍。

　　提供适当的交流机会，鼓励孩子主动与他人交流并分享他们的想法和感受。

　　监督互动过程，并提供积极的反馈和支持。

　　4.认知分类任务：

　　准备一组图片或物品，例如不同形状的积木或颜色不同的玩具。

　　给出一个分类标准，例如形状或颜色，并要求孩子将这些物品按照分类标准进行分组。

　　在分组的过程中，鼓励孩子使用适当的语言描述他们的思考过程和分类标准。

　　5.歌曲和儿歌：

　　选择简单易懂、节奏明快的儿歌，与孩子一起唱歌。

　　重复唱同一首歌曲多次，让孩子逐渐熟悉歌词，并尝试在某些部分中填入空缺的单词或短语。

　　利用手势和肢体语言辅助表达，帮助孩子理解歌词的意义。

　　6.故事时间：

　　每天为孩子读故事书，注重语调和节奏。

　　在阅读过程中，停顿并鼓励孩子使用自己的语言描述或预测故事情节的发展。

　　鼓励孩子回答关于故事的问题，并促使他们表达对角色和情节的理解。

　　7.多模态教学：

　　利用多种感官刺激来促进语言发展。例如，同时使用视觉、听觉和触觉刺激来帮助孩子理解和表达。

　　制作触感图卡或使用手势和肢体语言来辅助孩子的理解和表达。

　　这样的多模态教学方法可以增加信息的传递方式，提高儿童对语言的接受和表达能力。

　　8.影响意义的练习：

　　选择一些常见的动词、形容词和副词，并给予孩子不同的情境，要求他们改变词汇的形式来影响句子的意义。

　　鼓励孩子使用时态变化、比较级和较等语法结构来扩展他们的语言表达能力。

　　提供正面的反馈和指导，以帮助孩子正确运用这些语言变化。

　　9.声音辨识游戏：

　　准备一些与儿童所学语音相关的图片卡片，例如动物、水果或交通工具。

　　播放各种声音，如动物叫声或环境声音，并要求孩子根据听到的声音选择相应的图片卡片。

　　逐渐增加复杂度，例如使用更多不同类别的图片或加快播放速度。

　　10.句子填空活动：

　　创建一些简单的句子，并在其中留下一个或多个关键词。

　　将这些句子写在卡片上，然后让孩子通过选择合适的词汇卡片来填充空白处。

　　随着孩子的进展，逐渐增加句子的长度和复杂度。

　　11.叙述连贯故事：

　　给予孩子一系列图片卡片或绘本的页面，要求他们按照故事情节的顺序进行叙述。

　　激发孩子的创造力，鼓励他们在叙述中添加细节和描述角色的感受。

　　这个活动有助于培养儿童的叙事能力、思维组织和语言表达能力。

　　12.视听材料配对任务：

　　准备一些与儿童所学词汇相关的音频或视频片段，并制作相应的图片卡片。

　　播放音频或视频片段后，要求孩子根据听到的内容选择匹配的图片卡片。

　　逐渐增加难度，例如增加选项数量或提问更复杂的问题。

　　13.建立日常阅读习惯：

　　每天为孩子提供一定时间进行自主阅读或与家长共同阅读。

　　鼓励孩子选择自己喜欢的书籍，并帮助他们理解故事情节和表达自己的观点。

　　提供正面的反馈和奖励，以鼓励他们养成良好的阅读习惯和培养语言发展。

　　14.词汇卡片匹配游戏：

　　准备一组词汇卡片，每张上面写着一个单词，并相应准备另一组含有相同单词的图片卡片。

　　将词汇卡片和图片卡片混合放在一起，要求孩子将相应的词汇与对应的图片进行匹配。

　　通过反复进行这个活动，帮助孩子建立起单词和图像之间的联系，提高他们的词汇理解和表达能力。

　　15.建立问答技巧：

　　给予孩子一些简单的问题，然后引导他们用完整的句子作出回答。

　　鼓励孩子使用适当的疑问词(例如谁、什么、为什么等)来提问，并学习如何回答正确和完整的句子。

　　慢慢地增加问题的复杂度和抽象性，以挑战孩子的思维和语言推理能力。

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