福州东方启音STAR训练课程效果怎么样好吗

来源：福州东方启音康复训练机构时间：2023/10/9 18:30:30

　　福州东方启音STAR训练课程效果怎么样好吗?福州东方启音STAR课程基于孩子言语发展课程体系，分别涵盖了孩子发展所需要各个领域的技能，其中包括：对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动。

　　有些自闭症孩子天天外出，必须要刻板、重复地走同一条路线，又或是吃东西总喜欢固定的饮食内容，拒绝吃、尝没吃过的食物等等行为。为了提升自闭症孩子们的社会性，老师们也会就“在家中如何进行提升社会性的教学策略”这—主题进行系统化的讲解。

　　STAR要学多久?

　　STAR课程将正常儿童和自闭症儿童差异核心能力量化，临床调研数据表明，在一年的跟进项目中，STAR更加侧重自闭症儿童核心能力的提升，以下6个维度是自闭症核心提升目标技能，一年内的干预效果是显著的。经过调研，在无干预的情况下，成长空间也就是蓝色的线成长是非常有限的，甚至是倒退型的曲线。

　　以下是接受STAR课程干预介入的自闭症儿童，通过干预效果统计分析得出，其掌握各项技能的趋势、个体技能成长和掌握存在差异，但就总体掌握技能平均数量而言，可以实现从平均23.56到120.58的技能数量的提升。

　　同时，家长务必要了解孩子的长处和短处，在STAR课程中经常能遇到有的孩子个别技能已经达到下个等级的水平，但有的技能还处于上个等级，当这种情况发生时，家长要利用孩子的长处去带动孩子弱项的发展，逐步促进技能的发展。

　　东方启音自闭症干预效果怎么样?进行STAR课程培训的孩子，在各个领域都取得了显著进步，尤其是在表达性语言、接受性语言、社交互动技能、学术和对功能性日常活动的独立性等方面。这个进步，离不开STAR课程的策略，分别是：DTT(回合式教学法)、PRT(关键反应训练)、FR(功能性日常活动)。

　　我们在教学过程当中会以孩子的兴趣点为导向，在跟孩子互动时，跟随孩子的兴趣点进行，比如在跟孩子玩游戏时，孩子一眼就看中了小火车，那么老师就会用小火车跟孩子进行互动交流，同时还会使用夸张或者吸引人的表情及语言吸引孩子，让孩子持续产生兴趣，创造沟通的动机，提升孩子的社交沟通技能。

　　东方启音STAR课程专为自闭症孩子设置教学和训练，帮助孩子在成长过程当中获得更好的改善，完成个人能力的提升，快乐成长。

尊重原创文章，转载请注明出处与链接：http://www.peixun360.com/6154/news/667276/违者必究！ 以上就是福州东方启音康复训练机构 小编为您整理 福州东方启音STAR训练课程效果怎么样好吗的全部内容。