自闭症治疗之粗大动作训练方法是什么

来源：赣州康语儿童语言康复机构时间：2023/6/18 11:48:11

　　粗大运动简称大运动或大肌肉运动。是运用个体功能,配合大肌肉运动,以有计划、有系统的肢体运动来改善个体的运动机能,促进身心发展,达到康复的目的。为什么自闭症康复训练需要粗大运动训练?

　　有一些自闭症儿童的家长，在自闭症孩子开始接受大运动训练时表现出怀疑的态度。强调自闭症幼儿的运动能力已发展的比较好，自闭症康复训练内容都会了，或是说都已经训练过了，再训练就应加强语言、认知方面的内容。

　　孤独症康复训练应如何入手呢?训练的实践使我们认识到：以大运动训练作为切入点是较合适的。

　　康复训练粗大运动训练的内容

　　基本动作：走、跑、跳、钻、滚翻、滚动、爬等。

　　平衡运动：走平衡木、攀登、单脚站立、基本体操等。

　　器械及球类：跳床、滑板、滑梯、跳袋、转筒、悠千、传接球、推球、踢球、跳绳等。

　　模式训练：由5人操作的被动式训练

　　自闭症治疗之粗大动作训练方法

　　1.亲情接纳法。教师与自闭症孩子之间建立亲密的情感，使孤独症孩子有安全感和信任感，使之积极的配合自闭症康复训练。

　　2.正强化法。教师运用表扬和奖励的方法，引导孤独症患者积极主动的参与训练并使其良好的行为得以保持和发展。

　　3.榜样示范法。当某些自闭症患者对康复训练的内容不感兴趣或产生畏惧退缩时，自闭症康复指导师请表现好和会玩的孤独症孩子先玩(做)，以此制造出活跃的气氛来影响和带动全员参与。

　　4.游戏法。把孤独症康复训练的内容编成简单的游戏使训练具有趣味性，自闭症儿童在玩中训练，效果更好。

　　5.身体帮助法。孤独症康复指导师用身体帮助有困难的孤独症儿童完成训练内容。如：孤独症康复指导师用手拉着孤独症儿童走平衡木等。

　　总之，自闭症康复训练的方法是多种多样的，可谓教无定法，这就需要我们在实践中不断的创造。孤独症儿童的天性好动，运动训练就是要让自闭症儿童充分动起来，利用其好动的优势，为其提供动的内容，引导积极参与各项训练，使其身心得到发展。

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