孩子学编程有什么用

　　在编程这种框架搭建如此多样的里，孩子的框架思维绝不是简单锻炼的程度。一个编程学习得好的孩子，会有一种异于常人得归类构架能力。

　　通过大脑前面的历程，孩子现在把复杂的问题进行了拆解，也为拆开的每一个小问题搭建起框架，甚至进行简单的组合。那么，根据大脑一贯得行为，接下来需要启用的是抽象思维模块。

　　抽象思维，是一种模仿创造能力。

　　刚刚开始学习写作文的孩子可能有一个共同现象，当老师布置了一个作文题目，并给出范文模板，孩子可以很好的依照范文的样子，写出通顺的作文。但如果老师想考验学生，只是给出一个题目，没有任何参考，孩子很可能就无从下手了。

　　刚刚接触编程的孩子，往往也会有这样的问题。只会利用学过的编程顺序去思考，而不能产出有自己特色的模式。

　　模仿创造，是人类与生俱来的能力。就像古人模仿大自然进行创造一样，当解决的问题没有前人直接经验的时候，抽象思维告诉我们，可以参照别的事物进行创造，这就是触类旁通，举一反三。

　　孩子学编程有什么用?

　　学以致用是目的，但不是目的。编程，它不仅是一门强有力的技能，它还是“催化剂”，激发着孩子大脑深处的潜能，锻炼孩子的逻辑思维能力、专注力、独立思考能力、团队协作能力、抽象创造力等等。

　　童程童美少儿编程负责人表示，编程也是一种思维，一种“正能量”。具有编程思维的人不容易被貌似艰巨的困难吓倒，他们知道并相信——问题是可以解决的，也会更有勇气、毅力和自信去面对生活的挑战。当遇到困难时，编程思维的孩子不会说“太难了，我要放弃”，而是会想：“我不放弃，我要去试一试!”

　　随着互联网产业的发展，学编程已经成为越来越多的人的选择。在美国，编程已经进入幼儿园和中学，是一门很受欢迎的课程。在英国，编程被列入教学大纲，是6-15岁儿童的必修课。在芬兰，编程的概念被融入到的课程中，孩子们可以随时随地学习编程。