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来源：南宁东方启音特殊儿童康复中心时间：2024/4/9 10:00:49

南宁江南自闭症特殊教育机构排名名单盘点

　　南宁江南自闭症特殊教育机构排名名单盘点，自闭症的康复是一个长期的过程，非常考验家庭的心理承受能力以及经济能力，因此家长在选择自闭症特殊教育机构的时候，要充分考虑机构地址、收费情况等方面的信息，小编整理了以下名单，详情如下：
　　1、南宁东方启音儿童康复机构
　　2、星星益站自闭症康复机构
　　3、四叶草自闭症特殊教育机构
　　4、星辰特殊儿童康复中心
　　5、天特融合教育
　　为您推荐南宁东方启音儿童康复机构，针对2-7岁语言发育迟缓、孤独症(自闭症)谱系障碍、智力发育迟缓等儿童的早期干预、早期强化。为自闭症儿童及家庭，提供诊断、评估、康复训练、转衔教育以及家庭康复辅导、心理辅导等一站式服务。

　　康复原理：主要以ABA(应用行为分析)为核心原理，以VB(语言行为分析)、DTT(回合式教学)。ST(结构化教学)PECS(图片交换系统)。PRT(关键反应训练)，NET(自然情善教学)等经实证支持的干预技术为教学方法对特殊儿量开展系统性。密集式，个别化的教育课程。

南宁江南自闭症特殊教育机构排名名单盘点

　　如何帮助自闭症儿童融入集体环境
　　由于自身生理机制的限制，自闭症儿童在人际交往中处于非常被动的状态。帮助他们创造更多与普通孩子交流的机会，也是促进他们融入集体的重要举措。
　　生活环境和教育的影响对儿童同伴交往能力的发展有着重要的影响。在与自闭症儿童交流的过程中，普通儿童不断实现自我中心，提高自我认知和共情能力。在集体交往环境中，孩子们不断实现自己的融合。自闭症儿童同伴关系的发展具有持续性和长期性的特点。父母和老师需要极大的耐心来帮助孩子发展同伴关系，融入群体。
　　其次，创造机会，增加自闭症儿童与普通儿童的沟通频率。通过定期给孩子换组，分享玩具，鼓励普通孩子带孩子参加基于角色的合作游戏，孩子可以有机会认识和熟悉班上更多的同龄人。自闭症儿童的记忆力没有极限，但他们不能熟悉班上的每个人，有些人不能说出同龄人的名字，因为他们的注意力无法及时跟进。因此，创造各种机会，促进儿童与普通儿童的互动是非常重要的。
　　第三，根据自闭症儿童的需求，灵活调整日常活动，为儿童创造一个安全、依赖、温暖的心理交流环境。在集体环境中，儿童的日常活动是紧凑的，包括他们与同龄人的空闲时间。有时候孩子参与交流比较慢，互动的时候可能会到达下一个环节。这时，孩子们可以在交流后从事下一个环节，而不会影响整体。

　　东方启音ABA Plus课程旨在通过BCBA督导下进行密集式的1对1ABA干预，将每一位学员的潜能zui大化。它结合自然教学的策略，利用国外先进的智能平台监控及分析每一位学员的学习进展，科学调整教案目标和教学策略，制定完全个性化的干预方案，确保教学目标都是学生当时所需且适合的，以及教学策略是对学生本人zui有效的。在ABA Plus课程中，对每个技能都有独立的泛化和维持计划，帮助学员在生活、校园和就业中展现出所学技能。

面向群体

　　专注力差：缺乏安坐能力、专注力持续性等问题。
　　注意力缺陷障碍：有不同程度的学习困难，自我控制能力弱，活动过多，注意力不集中，情绪不稳定和行为异常等症状。
　　自闭症谱系障碍：言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。
　　自闭症倾向儿童：异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式，有自闭症倾向。

　　儿童发育迟缓：体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

服务流程

　　1.评估：治疗师和ABA督导会面，来通过对孩子的评估确定需求
　　2.VB-MAPP(可附加)：家长可以考虑增加使用VB-MAPP的综合评估
　　3.个性化计划：个性化方案是根据评估和与家庭商议结果综合来确定
　　4.数据每月更新：家长每个月会得到进步数据更新
　　5.季度回顾：每个季度，督导都会和家长进行会议，回顾个性化方案

　　6.家长培训(可附加)：感兴趣的家长可以添加自学培训课程(线上形式)