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来源：南宁东方启音特殊儿童康复中心时间：2024/3/20 15:16:22

南宁自闭症孩子该如何治疗哪家好

　　南宁自闭症孩子该如何治疗哪家好，自闭症治疗为您推荐南宁东方启音自闭症康复训练机构（"东方启音"），是一家专门致力于为对儿童成长过程中出现的自闭症以及发育学习障碍的康复干预学校。有专业的康复师、言语治疗师、行为分析师和教育顾问等专业团队，确保提供优质服务。
　　服务内容：包括早期干预、言语治疗、行为治疗、学校课外辅导及适应性培训等。他们的干预方法基于ABA（应用行为分析）理论，注重针对个体的差异性进行干预。
　　效果评估：采用科学化的评估方法，能够实时监测干预进展，定期进行效果评估，并为家长提供完善的效果反馈。他们注重与家长沟通和合作，帮助家长更好地了解孩子的进展情况。
　　自闭症ABA疗法的特点和常用技术有哪些呢？
　　一、ABA的特点
　　1、将动作分解为小的单元；
　　2、针对不同的个体，不同的时期、不同的动作恰当地进行强化程序；
　　3、尽早开始干预，一般认为3岁以前为宜；
　　4、长时间实施干预
　　与传统的行为治疗相比，ABA更强调对不同自闭症患者采用不同的刺激和强化的策略。
　　二、增加期望行为和建立新期望行为的常用技术
　　基于自闭症ABA疗法的特点，发展出了许多具体的可用于增加期望行为和建立新期望行为的干预技术，常见的干预技术主要包括以下四种：
　　1、塑造：
　　塑造是指通过对连续趋近于目标行为的行为进行系统的、有区别的强化，并较终帮助自闭症患者学会新的目标行为的过程，是一个人从不会到一步步学会某个新行为的过程。
　　2、渐隐：
　　渐隐常常被人们用于帮助患者学会新的行为，它是指逐渐变化控制行为反应的刺激，较后当这个刺激达到自然刺激水平时，他也能做出相同的反应。不同于塑造，这一技术要通过变化引发自闭症患者行为的刺激物，使他总能够成功地表现出所需要的行为。
　　3、连锁
　　连锁是指通过训练行为链或者刺激—反应链的方式来建立目标行为的方法。这一方法常用于复杂的行为训练，即所训练的行为并非只是由一个刺激—反应组成的简单行为，而是由多个刺激—反应组成特定行为系列，故称之为行为链，或刺激—反应链。
　　4、泛化
　　泛化是指在一个特定环境下学到的行为发生在其他时间、地点以及其他人面前或者以一种变化的反应形式出现。泛化的形式和要求包括反应的维持、刺激或环境的变化、反应的变化。
　　父母要怎样去训练自闭症孩子？
　　（1）与外界多多交流。
　　智力发育迟缓的幼儿同样需要认识外部世界。由于大多数家庭只有一个孩子，因此，父母要设法创造条件，让孩子与外界交流。要努力培养孩子适应环境的能力，比如礼貌用语、求助、购物、认路、建立友谊、与同伴交往等等。
　　（2）认同自己的孩子。
　　对于智力发育迟缓的孩子，父母可能面对的是：孩子学得慢而忘得快，孩子的注意里难以集中，孩子的思维很幼稚，作为父母，你也许不明白孩子为何如此，也不知孩子的将来会怎样。但是，你必须正视这一切，努力认同自己的孩子，同时家庭成员之间要彼此支持与合作，并充分利用外部资源，为孩子争取到更多的干预时间与干预机会，使孩子得到更好的发展。

　　ABA应用行为分析，是常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为，让他们能更容易融入社会。
　　应用行为分析(Applied Behavior Analysis,简称ABA)是一种循证干预(Evidence-based intervention)，其主要目的是促进具有社会意义的行为;通过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。
　　应用行为分析是常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为，让他们能更容易融入社会。应用行为分析zui常用于帮助自闭症儿童,同时也适用于其他诊断,如发育迟缓,注意缺陷多动障碍，认知缺损等。

　　STAR是运用ABA灵活教学的综合课程，适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT关键反应训练、FR常规功能性训练等技术基础，教会和改善自闭症群体的综合能力，训练范围包括：表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。

面向群体

STAR System 优势

　　STAR及相关课程由Joel Arick,Ph.D.(乔.艾瑞克博士)经过40多年研发，课程所服务的客户包括：俄勒冈州的教育部门、亚利桑那州的教育部门、波多黎各的教育部门、费城的公立学校、普莱诺独立学区等美国、欧洲2500多所机构及大学。
　　1.四十年研究数据证实效果
　　2.有力证据支持的指导方法
　　3.在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
　　4.提供易于理解的系统化课程评估，按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
　　5.适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
　　6.荣获多项国际殊荣的有效课程产品
　　7.美国共同核心(州立)标准的优质教育课程

　　8.有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能