课程介绍

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来源：西安东方启音儿童言语康复机构时间：2024/1/22 16:17:26

西安治疗认知障碍的比较好的机构

　　西安治疗认知障碍的比较好的机构，选择西安东方启音儿童认知障碍训练中心，东方启音是针对儿童发育及学习障碍的专业康复机构，学校坚持不懈的研发新的儿童发育障碍干预方案，并且在海外成熟的课程支持下对过去的内容进行持续的迭代升级。数年磨一剑打造了ST、ABA、OT领域，和ECC、A、B、OT、OMP、STAR、ABAPLUS、PSY八个干预课程，有效的保障了儿童发育障碍康复的效果。
　　儿童认知障碍的康复训练方法
　　1.注意力训练
　　(1)基本技能训练在治疗性训练中，要对注意的各个成分进行从易到难的分级训练。基本技能训练包括反应时训练，注意的稳定性、选择性、转移性以及分配性训练。
　　(2)内辅助训练调动患者自身因素，学会自己控制注意障碍的一些方法。
　　2.记忆训练
　　(1)内辅助--通过调动自身因素，以损害较轻或正常的功能代替损伤的功能，从而达到改善或补偿记忆障碍对策。包括复述、视意象、语义细加工、首词记忆术等。
　　(2)外辅助--借助于他人或他物来帮助记忆缺陷者的方法。通过提示，将由于记忆障碍给日常生活带来的不便减少到蕞低限度。记忆的外部辅助工具可以分为储存类工具，如笔记本、录音机、时间安排表、计算机等;提示类工具，如报时手表、定时器、闹钟、日历、留言机、标志性张贴;口头或视觉提示等。
　　(3)环境调整--调整环境是为了减轻记忆的负荷。包括环境应尽量简化，如房间要整洁、家具杂物不宜过多;用醒目的标志提醒患者等。
　　3.计算力训练
　　训练方案建立在正确的诊断和分型基础上。例如，额叶型失算患者要运用控制策略来改善注意力障碍，减少持续现象。空间型失算患者常伴有单侧空间忽略。可以运用划消任务、图形复制、视觉搜查任务、均分线段任务和画钟任务，帮助改善单侧空间忽略。同时使用阅读记号标注技术帮助空间型失算患者阅读。训练包括数字概念、计算负荷、算术法则、心算、估算、日常生活能力训练等，详见认知康复工作站训练系统。
　　4.思维训练
　　让患者做一些简单的分析、判断、推理、计算训练。合理安排脑力活动的时间，训练患者的思维活动。例如，让患者围绕某一个物品或动物尽量说出一些与之相关的内容如“猫有什么特征，会做哪些事”?让患者看报纸、听收音机、看电视等。帮助患者理解其中的内容，并与其讨论这些内容。
　　5.知觉障碍训练
　　(1)躯体构图障碍训练识别自体和客体的身体各部位，身体的左右概念等。
　　(2)单侧忽略通过视觉扫描训练、感觉觉醒训练等方法进行训练。
　　(3)空间关系综合征基本技能训练与功能训练相结合的方法训练。
　　(4)失认症物品失认患者可进行与物品相关的各种匹配强化训练，如图形-汉字匹配、图形的相似匹配、声-图匹配、图形指认等。
　　(5)失用症对于意念性失用的患者，可采用故事图片排序。根据患者的进步可逐渐增加故事情节的复杂性。

儿童认知逻辑表达课程介绍

　　ST言语康复
　　改善言语清晰度和发音能力解决流口水、吞咽、咀嚼困难提升认知理解、表达及沟通水平
　　ABA行为治疗
　　提供系统化课程评估记录进步孩子成长曲线教学维度综合提升语言能力
　　OT职能治疗
　　感觉统合能力与神经性发展精细动作及视听觉认知能力一体化服务呵护儿童发育需求
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