温州康复语言训练

温州康复语言训练

康语是目前的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园！

目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。

　　如何测试自闭症孩子是否存在注意力不集中的感统失调？

　　感觉统合能力是我们在学习的过程中很基本的一种能力，当统合的能力出现问题时，孩子就会表现出一系列不自主的学习问题。

　　测试方法：

　　1.把一块橡皮放在孩子眼0cm处，橡皮位置和孩子的眉心保持水平。

　　2.对孩子下达口令“请双眼盯住橡皮，不准动！”

　　3.要求：3-4岁孩子达到5秒钟；5-7岁孩子达到10秒钟；8岁以上孩子达到15秒

　　如果孩子做不到，那说明：

　　孩子存在注意力不集中的感统失调！

　　一、7个提升儿童注意力的建议

　　1、多运动：例如：荡秋千 、跳绳、爬山 、打篮球，踢足球等户外运动

　　2、严格控制观看手机或看电视时间，严禁长时间使用

　　3、加强触觉训练（按摩）

　　4、加强前庭觉、视听知觉的训练

　　5、父母多接纳多理解多鼓励，少指责

　　6、父母要加强陪伴和互动

　　7、父母要加强学习，提升自己

　　感觉统合是一切学习能力的基础！

　　当孩子坐在教室中听课记笔记时，我们通过视觉看到老师在黑板上写的字，听觉接受老师上课的课程内容，触觉让我们感受到笔和书本的材质，前庭觉增加我们注意力的集中程度，本体感增加我们的坐姿是否端正。

　　二、家长们在家和自闭症孩子互动的感统小游戏？

　　促进亲子关系还能提升孩子的专注力和学习能力。

　　1.转转乐

　　训练目标：刺激前庭觉，促进孩子前庭过滤功能的发展。

　　活动准备：转椅一个

　　游戏时间：5—10分钟。

　　操作方法：将椅子放在没有障碍物的空地上。让孩子坐在转椅上，双手把住扶手，家长开始推动转椅，旋转起来，速度由慢转快，左转与右转交替进行，反复多次。

　　注意事项：胆子较小的孩子和年龄小的孩子，可坐在家长身上，和家长一起转，转的过程中注意不要摔倒或转晕摔到。

　　延伸训练：也可以在孩子转的过程中，投给孩子一些毛绒玩具让孩子接住，然后再投到指定的位置，每次不超过10分钟。

　　附注：此游戏每次进行约5—10分钟，每周进行二至三次。

　　2.舒尔特表格

　　训练目标：训练孩子的视觉广度、视觉追踪等视觉空间感的能力，提升孩子的注意力

　　活动准备：打印或手工绘制的舒尔特表格一张

　　游戏时间：5-10分钟

　　操作方法：让孩子在较短时间内从“1”开始，按照顺序依次找全表格上的每个数字。

　　注意事项：

　　注意表格要符合标准，可百度搜索舒尔特表格的规格；

　　b.一张表格使用几次之后较好适当调换数字位置。

　　衍伸训练：根据孩子能力的不断增强，可以适当选择数字更多的表格。比如，练习一段时间25格的舒尔特表格之后，继续练习36、49、64、81格的舒尔特表。

　　附注：此游戏每次进行约5-10分钟，每天进行一次。

　　3.穿珠训练

　　训练目标：提升孩子专注力，锻炼孩子手部精细动作

　　活动准备：珠子与绳子

　　操作方法：将绳子一头打结，让孩子将珠子逐一穿到绳子上。

　　游戏时间：5-10分钟

　　注意事项：选择较小的珠子时，避免孩子放嘴里产生危险

　　衍伸训练：可进行蒙眼穿珠，锻炼孩子双手的触觉辨识能力

　　附注：此游戏每次进行约5-10分钟，每天进行一次。

　　4.顶物走直线

　　●训练方法：

　　（1）在地上画一直线，可以在头顶一本书，一个小汽车；

　　（2）沿着直线走，同时头上的东西不能掉下来；

　　（3）双手平举，挺直身体，目视前方站稳；

　　（4）练习到可以平稳顶物不掉下来，要求孩子脚跟紧挨脚尖走路顶物。

　　5.抛接球

　　目的：锻炼孩子的大肌肉，促进本体感发育，同时增强手眼协调能力

　　准备：一两个皮球

　　方法：找一片空地，和孩子一起抛接球（不要忘了让孩子自己捡球、运球），当然，也可以让孩子和同龄的小伙伴一起练习。

　　温馨提示：如果孩子年龄较小，不要对他提过多要求，只要玩得开心就好。而年龄较大的孩子，可以和孩子制定一定的游戏规则，培养孩子的秩序感。

　　6.走路障

　　目的：促进孩子的平衡感、大运动发育和发展

　　准备：路障（大小、形状各不相同）、（皮球）

　　方法：在地面摆设各种类型的路障，让孩子跨过去、跳过去，或者站在上面走过去。当孩子可以轻松完成之后，增加难度（如抱球走等）

　　7.草地爬、滚、翻

　　目的：提高孩子的大运动能力，降低孩子的触觉敏感度，并锻炼孩子的前庭觉

　　准备：（小玩具或孩子爱吃的零食）

　　方法：找到一片干净柔软的草地，让孩子从一头爬（滚）到另一头。大一点的孩子也可以玩翻跟头的游戏，但要注意姿势的正确，不要发生扭伤或其他意外事故。

　　翻跟头的正确姿势是，双腿分开与肩同宽，手掌扶地，手与脚之间的距离不宜太宽。弯腰至头挨地面且往身体方向勾的状态，然后双脚蹬地翻过去，起初，家长在一旁予以辅助。等孩子学会之后即可放手。

　　温馨提示：千万不要因为害怕孩子弄脏衣服就不允许在草地上翻滚，要知道，孩子在宽阔的草地上撒花儿玩耍可是一件非常美妙的事情：另外，如果孩子不愿意爬行，可以在终点摇晃他们喜爱的小玩具或者爱吃的零食，调动他们的积极性。

　　8.骑脚踏车

　　目的：锻炼孩子的平衡力、控制力和身体双侧协调能力等多种感觉统合能力。

　　准备：三轮脚踏车或四轮脚踏车

　　方法：找一片相对空旷且没有大车经过的平地，让孩子练习骑脚踏车。可以直行，可以左右转弯，还可以一手骑一手抓父母手里的东西。当孩子学会之后，可以让孩子慢慢练习只有两个轮子的脚踏车。

　　温馨提示：骑脚踏车是一种全面锻炼感觉统合能力的好教具，当孩子学会骑脚踏车，那说明他的感觉统合能力已经提高了截。

　　感觉统合是人类智慧的基础，是孩子一切能力发展的根本。

　　在孩子较该接受感统训练的年纪，一定不要错过任何有利的时间和地点，只要有机会，请一定带孩子多玩一玩哦！