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学习资料

来源：深圳龙岗区自闭症康复-大米和小米龙城中心时间：2023/9/11 11:00:00

深圳龙岗特殊儿童康复学校哪家口碑比较好

　　深圳龙岗特殊儿童康复学校哪家口碑比较好

　　深圳龙岗区自闭症康复-大米和小米龙城中心是我国专业的自闭症儿童早期干预机构，为自闭症儿童及家庭提供干预康复、融合支持、家长培训及科普咨询等一体化服务。针对自闭症人群的社交障碍和干预康复困境，大米和小米还集结了一个跨自闭症儿童康复、互联网、人工智能、机器学习等多团队，包括邹小兵、郭延庆等20余位学术顾问以及20余位持证行为分析师，10余位注册言语、职能康复师，近600位的康复师，共同解决自闭症及发育障碍儿童的社交难题。

　　孤独症，即自闭症谱系障碍（ASD），是一种神经发育障碍，影响儿童的社交、沟通和行为能力。早期干预是帮助孤独症儿童取得进步的关键。然而，由于孤独症的复杂性，选择适合的干预方法是一个重要且复杂的决策。
　　哪些明显的迹象可以看出孩子有自闭症呢？
　　缺乏对面孔的兴趣
　　早期自闭症的一个明显迹象是孩子缺乏对他人面孔的兴趣。与正常儿童相比，自闭症患儿可能不会与他人进行眼神接触，很少注意他人的表情变化。他们可能会回避与人进行眼神交流，更喜欢集中注意力于一些特定的物体或事物。这种缺乏面孔兴趣的迹象表明了他们对社会互动的困难。
　　无法分享注意力
　　自闭症患儿往往无法像其他儿童那样与他人分享注意力。在正常发展的儿童中，孩子们会主动指向有趣的事物，然后回望他人，试图让他人分享他们的兴趣。然而，自闭症患儿可能不会寻求他人的注意，也不会试图与他人分享他们的兴趣。这种缺乏分享的行为可能是因为他们难以理解他人的观点和兴趣，导致他们无法预测他人的反应。
　　缺乏直接沟通
　　孩子的语言和沟通发展在自闭症患儿中可能受到明显影响。他们可能出现语言发展滞后的情况，或者在语言能力方面表现出困难。除了语言方面的问题，自闭症患儿还可能缺乏非语言的沟通方式，如肢体语言、表情和手势。他们可能难以理解和使用这些非语言沟通方式，使得与他人的交流变得困难。
　　避免社交互动
　　自闭症患儿通常会表现出避免社交互动的行为。他们可能会回避与他人交往，更喜欢独自玩耍或与特定的物体保持互动。他们可能对于参与集体活动、与他人玩耍或参与社交游戏不感兴趣。这种避免社交互动的行为可能是因为他们在社交情境中感到不安或不适，难以理解和适应社交规则和期望。
　　似乎对其他孩子没有感觉
　　自闭症患儿在社交互动中可能表现出对其他孩子缺乏兴趣或感觉。他们可能不会主动寻求与其他孩子交往，也不太可能对其他孩子的存在产生兴趣。与同龄人互动可能是他们的一个挑战，因为他们可能难以理解同伴之间的交往规则和情感表达。
　　通过观察孩子是否缺乏对面孔的兴趣、无法分享注意力、缺乏直接沟通、避免社交互动以及似乎对其他孩子没有感觉等早期迹象，父母和监护人可以更早地识别出孩子可能存在的自闭症风险。
　　早期干预的重要性
　　早期干预对于孤独症儿童至关重要。研究表明，早期干预可以显著改善孤独症儿童的社交、沟通和行为能力，提高他们的学习和生活质量。通过早期干预，可以帮助孩子充分发展潜力，较大限度地减轻孤独症的症状。
　　不同类型的干预方法
　　应用行为分析（ABA）：ABA是一种常用的干预方法，通过建立目标、观察行为和提供正反馈来增加适应性行为，减少不适应行为。ABA的重点是建立和加强孩子的积极行为，帮助他们逐步掌握新的技能。
　　感觉统合疗法：感觉统合疗法是一种注重感官体验的干预方法，通过刺激感官系统，帮助孩子更好地理解和处理感觉信息，提高他们的自我调节能力。
　　交往和沟通训练：针对孤独症儿童的交往和沟通困难，可以采用专门的训练方法，如社交技能培训、语言治疗等，帮助他们建立更好的社交和沟通能力。
　　特殊教育：特殊教育是一种针对孤独症儿童的个性化教育方法。通过根据孩子的学习风格和兴趣制定教育计划，帮助他们在学校中取得进步。

深圳龙岗区大米和小米自闭症儿童入园融合训练课

　　RICE干预课程简介

　　RICE干预课程是大米和小米自主开发的康复干预体系，为自闭症谱系及发育障碍儿童提供康复干预、融合支持、居家指导、家长培训及科普咨询等一体化服务。
　　RICE干预课程背景
　　成立了大米和小米儿童发育行为研究所（以下简称RICE研究所）成立于2018年8月。研究所力图连接中国与世界自闭症及儿童广泛性发育障碍研究领域的相关、研究人士，通过与医学、特殊教育、心理学、人工智能等跨的研究结合，探索更加适合中国自闭症、广泛性发育障碍儿童的康复疗育方法，进行新技术研发、数字疗法以及产品效果循证探索等。我们相信，扎实的科学研究，创新性技术的引入，精细化的管理模式，可以在提升中国自闭症儿童干预水平的同时，不断扩大其受益面。我们期望与政府、公益组织、研究机构等有志于推动行业发展的单位或个人合作，共同助力自闭症康复行业的发展，让孩子与世界自由沟通。
　　RICE干预课程方向
　　1、儿童发育障碍康复的方法研发
　　2、康复师培训和成长体系建立
　　3、自闭症前沿科技应用研究
　　RICE干预课程分为发展行为全景干预、发展行为定制干预、OT作业治疗定制干预、ST言语治疗定制干预、融合支持、、RICE小镇。

　　RICE干预课程详细介绍

　　融合支持--深圳大米和小米自闭症儿童康复中心
　　大米和小米的RICE体系倡导以社交为核心，为中高功能的自闭症儿童提供自然康复场景，能有效提升儿童社会融合、学校生活适应等方面的能力，便于后期更好地融入学校生活和学习。融合支持产品是对第五或部分第四阶梯的中高功能孩子设计的康复服务，加强锻炼幼儿园的集体生活技能。在180分钟里，我们会模拟幼儿园的环境和中的常规流程，通过绘本小组干预、同侪兴趣角、小组绘画手工、言语认知、思维训练、集体游戏干预、生活自理主题环节，提升孩子和同伴的社交沟通技能，适应集体活动规则，为孩子上幼儿园做好准备！
　　此外，融合支持还提供定期的影子康复师培训，通过密集培训掌握影子康复师的理论知识和工作技能。
　　家长培训课--深圳大米和小米自闭症儿童康复中心
　　在大米和小米RICE理念下，家长必须要掌握科学的居家干预技能，全情投入。在这里，我们为家长准备了一系列的线上线下培训：
　　1.0元申请每个月到康复室观看学习，督导在为康教小组督导时，会为你讲解部分干预目标的操作要领，以及在居家干预时可以怎么做类化。
　　2.0元参加线下中心每月举办的集体家长会，学习如何跟孩子玩起来，如何改善孩子的注意力，怎么调整自己的情绪和正面管教等，培训师的生动讲解和示范教学让你脑洞大开。
　　3.0元通过大小米APP学习邹小兵、郭延庆、袁巧玲、曾松添等行业大咖直播培训，或购买APP里的1对1远程居家干预指导服务（另收费）。
　　4.0元通过RICE沟通宝及时了解孩子的干预进展，并且学习每个目标都带有示范视频。
　　5.参加家长实操技能培训（另收费），在经验丰富康复师指导下学习实操指导。
　　RICE小镇
　　基于RICE理念，为中国自闭症儿童研发定制的一款本土化普惠产品。强调生活中社交无处不在，以社交和沟通为核心干预目标，通过还原儿童生活中的真实情景，以及鼓励家长的参与，进行情景化教学，帮助自闭症儿童较终回归到生活中去。适合年龄介于2-8岁间，在社交沟通、认知、自理等能力方面落后同龄的孩子。如孩子有集体安坐能力弱、频繁的攻击和自伤行为，建议增加小灶课时长，以提升干预效果。在180分钟时间里，孩子会接受下面4种干预服务：
　　·1对1密集干预：通过密集回合式教学、活动教学提升社交、沟通技能和基础学习能力及认知思维能力。
　　·OT运动注意力干预：基于作业治疗的原理，模拟幼儿园场景，通过有趣的大循环活动提升运动和注意力。
　　·社交情景课堂：利用不同的情景教室，模拟各种真实的社交场景进行教学，学以致用；社交点心时间，围绕加餐点心设计社交活动，有效提生的口语表达和社交能力。
　　·数字言语干预：根据贴近小朋友日常生活的主题，借助绘本、视频等载体进行干预教学，提升孩子面对不同场景的社交言语思维能力。

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