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来源：天津康语儿童语言康复机构时间：2023/2/8 17:16:58

自闭症治疗能申请政府补贴吗

　　自闭症治疗能申请政府补贴吗--推荐到天津康语儿童语言康复机构
　　自闭症孩子的沟通障碍问题，常常是家人及老师较大的困扰，其难以处理的程度不亚于一个重度或极重度的智能不足儿童，所以在给自闭症孩子做干预训练时，如何克服沟通障碍，成为首要的工作。
　　案例分析：
　　故事一：小明是一个一岁四个月已经会走路的孩子，但是家人一直觉得小明有些奇怪，例如：不理人、脾气很拗和常常只玩固定的东西，而且没什么变化。
　　因为孩子还小，所以家人看法并不一致，只是觉得他比较特别，也并未找医师看看。一直到较近，在无意中给学特教的朋友看到之后，才转医院，并诊断为婴儿型自闭症，医生说小明有类的症状。
　　一、沟通障碍无目光的接触和不理人。
　　二、语言发展迟缓。除了学别人的「话尾」（仿说话尾）外，无任何生活中相关的词句。
　　三、刻板动作走路喜欢踮脚尖，喜欢动态而重复的东西。
　　在诊断之后，家人发现困难的事情才刚开始。该如何让他愿意开始看人（目光的接触），开始学说话，减少重复性的行为，成了家人们所面临的的种种困难。
　　自闭症是一种严重广泛的发展障碍疾病，它主要的特征包括：社会关系缺乏、语言及非语言的沟通障碍、缺乏想象及创造力、重复及刻板的行为及活动内容。
　　一、它通常会发生在三十个月以前（前题是没有幻觉和妄想的行为者），可分成婴儿型（在三十六个月大以内发病）和儿童型（在三十六个月大以上发病），截至目前为止，它还是一种以临床诊断为依据的疾病。
　　二、刻板的行为其实若停留在自我隔离或自我刺激的状态，只会让别人无法与自闭症孩子进行沟通；但是如果刻板行为改变成具有干扰性、固执性……等等负面的特质，那么就相对的会引起人际互动的反感，例如：与别的小朋友争执一件特定的东西、不恰当的碰触异性的身体、强迫别人执行某种动作……
　　三、语言表达发展及障碍主要也是由于在互动关系的开始及维持上出现困难。
　　四、人际关系困扰及学习障碍认知能力不足及癫痫等合并症，皆会造成增加人际关系困扰及学习障碍等现象。在生活中其实还是会有不少棘手的状况出现。

　　天津康语儿童启智认知课培训班

　　★授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
　　★课程模式：一对一
　　★科学原理：应用行为分析学
　　★课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
　　★课程效果：
　　①前备技能促进学习技能
　　②认知理解促进听者反应技能
　　③300组词汇促进表达能力
　　④语言理解促进社交沟通能力
　　★课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

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