成都东方启音儿童语言康复训练机构
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成都精选人气高孩子语言发育班名单今日公布

  成都精选人气高的孩子语言发育班名单今日公布——成都东方启音语言发育迟缓_自闭症干预_儿童言语训练机构是致力于儿童言语与智能发展的专业机构,专注儿童语言发育迟缓、自闭症、感统失调等问题提供早期筛查、临床诊疗与干预服务,帮助儿童克服发育及学习障碍。

  启音言语康复科技(深圳)有限公司成立于2007年,是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术,受国际、顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

成都精选人气高的孩子语言发育班名单今日公布

     干预才有希望!目前,康复训练是较重要的手段,训练越早开始,预后越好。对这类儿童的康复,一定要有“融合+适应”意识,较好不要脱离家庭环境,让家长了解掌握康复训练的基本知识,进行多方面的协作,帮助儿童得到全面、有效的康复训练。如果您有特殊儿童,东方启音提醒您,请您尽快联系我们进行干预康复训练!

在孩子的语言发育问题上,家长的态度往往会出现两个极端。

  焦虑型,不是担心孩子两岁不开口,就是害怕孩子这不会那不会,会不会语言发育迟缓;

  盲目自信型,不是觉得孩子天赋异禀,就是认为孩子的综合能力超乎常人;

  无论家长是什么态度,每位家长还是希望孩子可以健康成长。

  其实,孩子的语言发育到底好不好,通过儿童的早期语言发展测评就能知道!

  01为什么要进行儿童语言发展测评?

  儿童早期语言综合测评,在发达已经早已普及。对孩子进行全面而科学的测评,是制定教育方向和指导计划的前提。

  在我国,很多孩子因为听力、说话、认知问题没能及早发现,被家长误认为“贵人语迟”或自闭等,错过了较佳干预期。而经过诊断和治疗后,因不重视孩子的综合能力发展,导致孩子无法融入普通学校甚至回归主流社会。

  对孩子进行的测评主要目的不在于了解智商的高低,而是要了解孩子的能力在哪些方面是不足的,哪些方面是的,这对于有针对性的制定教学训练计划是有帮助的。

  真正科学、的测评,绝不是一次就能完成,而是跟进式、阶段式、不间断的。每一次测评,都在观测孩子当下的发育情况,考察阶段的方案是否有效,观察孩子的点滴变化和进步,让下一步走得更有针对性,更利于孩子的发展。

  02什么是儿童语言发展测评?

  儿童语言发展测评会对孩子的言语方面、社交情感方面、运动和身体发展方面、喂吃吞咽等方面进行评估。10-15个问题,即能帮助您了解孩子的发育情况。

  本测评由东方启音联合澳大利亚纽卡斯尔大学、香港言语治疗师协会共同编制。

  编制测评问卷介绍:

  Sally Hewat

  澳大利亚纽卡斯尔大学言语病理学系院长

  ●Sally Hewat教授曾与澳大利亚Trinh基金会合作,共同为越南大学建立言语训练院系,并获得由胡志明市人民委员会颁发的奖章,以此感谢她为越南言语训练领域的卓越贡献;

  ●2015年-至今,Sally Hewat带领澳大利亚纽卡斯尔大学Newcastle言语病理学系毕业生到东方启音各中心实习,推动中国言语训练行业发展;

  崔广利

  东方启音创始人兼技术运营副总裁

  ●香港言语治疗师协会附属会员;●中国言语治疗协会(HK)顾问;●在康复医学院、妇幼保健院从事心理及言语康复教学、临床评估及培训30年经验;●长期担任东方启音课程及技术研发培训导师,策划并参与澳大利亚纽卡斯尔大学言语治疗师助理 (Speech Therapy Assistant)课程。

  高展鹏

  香港大学言语及听觉科学系理学士

  ●香港言语训练师协会会员,认可吞咽训练法训练师、认可身心语言程式学培训师,取得美国SRJ言语训练一级、二级及三级证书;

  ●曾任香港言语训练师协会会长、香港言语训练师协会外务秘书;

  ●长期在东方启音培训训练师、设计课程、评估个案、家长培训及撰写训练报告等。

  宋然

  东方启音主任治疗师

  ●从事言语治疗行业近10年,临床治疗及评估案例2000余名;

  ●获得SRJ及认知、 STAR课程等专业培训证书;

  ●负责儿童言语治疗的个案评估、治疗,病例管理及员工、家长培训;

  03

  如何做儿童语言发展测评?

  1. 此测评适用于0~12岁儿童。

  2. 为了增加测评顺利进行,建议由对孩子情况比较了解的家长填写问卷。

  3. 测评并非临床诊断和干预,而是为了发现孩子的不足或优势进行的一系列评估,以帮助孩子实现各方面能力均衡发展。

  4.请持续关注孩子的语言能力发展,建议3个月左右重新测试。

成都东方启音儿童康复中心
  • 语言康复训练课程

    适合学员: 2-8岁

    班级类型:小班/一对一

    课程简介: 言语治疗是为了诊治言语(例 如构音、言语流畅)、语言(理解 和表达、涉及听觉、口语、阅读和 书写能力)、社交能、嗓音问题、 吞咽问题等范畴的障碍及异常。
  • 自闭症/孤独症干预课程

    适合学员: 4-9岁

    班级类型:小班/一对一

    课程简介: 分为3个等级,综合提升对语 言的回应、与人沟通技能、自然交 流、功能性学术知识、社交游戏技 巧、功能性日常活动教学维度 的技能。
  • 感统训练课程

    适合学员: 2-12岁

    班级类型:小班/一对一

    课程简介: 提升孩子的神经发展、感觉统 合能力、日常生活能力、精细动作 能力、书写能力、听觉学习能力及 视觉学习能力。
  • 认知逻辑与表达课程

    适合学员: 2-6岁

    班级类型:小班/一对一

    课程简介: 本课程由香港大学言语听觉科 学系理学士高展鹏老师带领香港团 队亲自培训,采用互动投影仪进行 启智认知、理解力、表达能力的训 练。
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