课程介绍

学习资料

来源：西安童程童美少儿编程培训学校时间：2021/9/23 14:51:01

西安西大街少儿编程班级该不该报名

很多西安的家长都在纠结要不要给孩子报少儿编程培训班。确实，相比英语、数学，大众对少儿编程的熟识度还是比较低的，因为它是较近几年才兴起的。那到底该不该报呢?别急，听我说下面这个故事：
茜茜父母从小就培养她学英语、数学，她也不负众望，成功考上大学，选了稳妥又热门的财会专业，毕业有两三本证书在手，刚毕业就顺利进了一家外企当财务助理。
公司每天有数以千计的单据，全部需要核算完。庆幸的是公司的人工智能已经很成熟了，不需要自己费脑筋，单凭它就能把核算的数据整理出来，汇总成会计账目。
可是高兴不到半年，只需要看着做账机器人的茜茜，突然就“被失业”了。想凭借英语优势找个翻译工作，却发现现在大家都用翻译机翻译，根本不需要请翻译了。

茜茜找不到工作了，父母傻眼了，当初报的较热门的培训班，现在怎么都没用了?
因为人工智能!随着人工智能技术的不断发展，很多职业都会逐渐被取代。斯坦福大学统计过，在美国注册的720种职业中，将有47%被人工智能取代，未来在中国这个比例将会超过70%。
不说很久以后，就说现在，扫码支付、淘宝购物、人脸识别、乘车码等等智能科技，已经取代了一部分收银员，导购和保安了……就像马云在世界互联网大会上所说：未来30年，机器会取代大部分机械的工作，人工智能会取代很多人。
所以说，给孩子选择培训班的时候，不仅仅要考虑当前，更要考虑将来。无论是，还是就业，学习一门能够让孩子得到全方位提升的课程尤为重要。让孩子学编程，无疑是一种明智的选择，因为编程语言是真正属于未来的语言。
人工智能的实现，离不开程序员以及其他科技人员的努力。程序员是人工智能的操作者，是不会被取代的。所以，未来，会编程的人才，都是“香饽饽”。而且现在，就已经显现出来了：
为应对人工智能时代的到来，国际上，已有超过24个在基础教育中设计了编程课程大纲。，2017年7月，印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出应逐步开展全民智能教育项目，在中学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。目前，浙江、北京、山东、江苏、重庆等省市把编程纳入中学必修课程。不仅如此，多地高考试卷中出现了与编程相关的题目，孩子学编程，已经是时代所需!
那么学编程到底去哪里学呢?我推荐童程童美。童程童美拥有完整的课程体系，包含Scratch、appInventor、Python、C++课程，针对不同年龄孩子不同认知，设计了不同的课程内容。从Scratch图形化编程制作动画和游戏，到Python编写，到教算法，让孩子参加信息学奥林匹克竞赛，这样的课程设置有助于提高孩子的编程水平，培养学生的逻辑思维能力和自律素质。
西安西大街少儿编程班级该不该报名？童程童美以品质说话，从青少儿成长的实际出发，无论是课程的研发设计，还是课堂的互动环节，都根据孩子心理发展的各阶段特点，以兴趣为导向，进行逐步引导，让孩子爱上学习、主动学习，家长口碑中的好机构。

课程大纲

	课程名称	课程内容	职业方向
Level 1 8岁及以上	Python趣味游戏创意编程	Python 语言基础	Python 初级工程师
Level 2 9岁及以上	Python智能场景创意编程	Python语言人工智能初步	AI 触及工程师
Level 3 10岁及以上	Python Web 网页创意编程	JavaScript HTML、CSS	Web前端初级工程师
Level 4 11岁及以上	PythonWeb 服务器创意编程	Python Web MYSQL数据库	全栈初级工程师
Level 5 12岁及以上	Python人工智能应用编程	语音、图像识别机器学习深度学习	AI工程师
Level 6 13岁及以上	AI手机基础应用编程	Android 开发基础	Android 前端工程师
Level 7 14岁及以上	AI手机应用编程	Android 开发	Android 工程师

课程介绍

Python人工智能编程课程，是以时下流行编程语言Python为主，依托19年编程教学经验，研发的一套系统的少儿编程课程体系，培养孩子的编程思维和综合能力。

课程特色

专业

课程设计专业，符合少儿认知规律和特点
学习目标明确

学完所有课程，将具备软件工程师的能力
体系化

完善的课程体系适合6-18岁全年龄段孩子
趣味

游戏案例驱动，让课堂不再枯燥

教学模式

码上回顾

老师出一道编程题目，学生进行编程，通过这种方式让学生回顾上一次学到的知识。学生编程过程中老师可以不断观察每个学生的编程情况，各个知识点的掌握程度。
查缺补漏

老师会根据群策群力环节的结果，针对大多数同学的共性问题，再次进行强化讲授。
码上讲

这个环节中会有计算机英语、项目目标展示、知识点讲解及码到成功等环节来剖析本次课的主要内容。
亲自出码

学生自己完成课上知识总结案例，用于检验学生本节课内容的掌握程度。老师对每个学生的编程实现过程及结果进行分析，对学生的知识漏洞再次进行弥补，确保学生能全部掌握本节课内容。
群策群力

老师给出一个讨论题目或编程题目，按小组的形式进行讨论或编程，锻炼语言表达团队合作等能力。老师在此环节轮流参加各组讨论，及时了解学生的听课效果。
一码当先

让学生完成编程作业题目，分为必做题和选做题。课程结束后，老师要与家长沟通，把家长纳入孩子的学习过程，督促家长为孩子的作业负责。这样就解决了课后老师对学生后续学习强制力不足的问题，而且还增加了老师与家长的互动和交流。

三看一战

三看

指的是家长可以通过每次课课后的学习报告、四次课一测的测评成绩以及10次课一展示的项目展示课来看学生学习效果。
一战

指的是项目实战。课程较后以一个真实的项目来将知识进行综合运用，使孩子的编程思维完整落实。

孩子学Python有哪些好处

理解智能化

打开孩子的眼界和思路，让孩子以未来科技的视角理解未来智能世界的变化，用编程的思维去分析内在的原理。
创新创造

编程学习不是一成不变的，在方方面面都让孩子学会独立思考，并且引导孩子创新创造，让小朋友在这个时代拥有竞争力。
解决问题

代码需要不断的调试，程序会经常出现Bug，需求经常需要变更，孩子在解决问题的过程中不断的成长，没有什么比编程更能锻炼人解决问题的能力。
严谨习惯

编程语言是较精密的语言。一个分号的缺失会导致程序完全不能运行，两条语句顺序的会使结果大相径庭。编程可以去除“马虎”的基因，将严谨习惯植入内心。
逻辑思维

编程是强度很大的脑力劳动。软件中的一切并非自然生成，完全出自人的大脑的抽象、设计和归纳。编程活动对于培养人的数学思维、逻辑思维、抽象思维有着莫大的好处。