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沈阳基础日语培训课哪家好

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如何自学日语?学会日语的方法。

学习日语重要的是敢于开口说话,不说哑巴日语,那接下来就给大家介绍一下日常学习日语的方法。

首先确定自己为什么要学习日语?

为了玩原版游戏、看日语书、看原版漫画。

那为什么不玩汉化游戏?不看翻译过的书和漫画?

很简单,汉化存在三个问题:数量少,质量差,翻译慢。

目前日文游戏和漫画的汉化大多都是民间字幕组,其中确实有高质量的翻译组,但翻译的总体质量只是“凑合能看”。此外,受限于我国的特殊国情,很多动画和漫画都会被封杀,比如《暗杀教室》,想找中文版非常麻烦。

至于书,目前能被翻译出版的日文书少之又少,这对我来说很难接受。日本有许多世界的设计师和作家,仅仅是因为语言不通无法阅读这些书籍,想想都很不爽。

一,准备工作要做好

头脑发热是做不成事的,学习日语之前先来好好调查一番。

一说到学日语,反应就是考试。日语等级考试是由日本国际交流基金会和日本国际教育支援协会举办的国际范围的等级考试,分为 5 个级别(N1、N2、N3、N4、N5,N1 为较)。

私の计画

显然这个标题是日语,不过我相信你能看懂,所以别怕,中国人学日语有天赋优势。

学习教材大致就是下面这些:《日语五十音图考》、《日本语》、《标准日本语》、《新日语语法》

简单解释下各个步骤:

1,步是背五十音,这是学日语的必要条件,和你背汉语拼音一个意思

2,背完五十音开始学《大家的日语》,这个比新标日简单一些,入门很不错,具体学习方法后面说。

3,学完《大家的日语》就可以学新标日了,新标日初级两本的内容难度基本和《大家的日语》一样,过一遍就行。新标日在 iPhone 上有个应用,你买了教材之后可以用封面的编码激活应用,初级和中级的内容应用里都有,这样就不需要随身带那两本厚书了,直接用应用学习。(顺便一提,新标日初级两本对应的是 N5 和 N4)

4,过完新标日初级,继续学新标日中级。(中级两本对应 N3 和 N2。)

5,学完新标日初级和中级之后,知识基本都过完了,该备考了。《完全掌握》是针对考试科目出的一套辅导书,每本都很厚,我没有都学完,如果你觉得时间不够或者掌握得比较好,可以跳过。

6,《考前对策》是一套薄书,应试专用,考前把这套书过一遍也会有收获。

二、建立知识体系

不知道大家有没有这样的体验:

接触一个新领域的书籍时,常常会遇到不明白的概念,冥思苦想依然不得其解,只好放弃,继续看下去。

等到看完了全部内容,再回来准备“攻克难关”的时候,却发现自己一看就懂了!

为什么会这样呢?其实原因很简单:我们学习新知识的过程,其实是要和已有的知识进行连接的。也就是说,一个具体的知识点,要放在知识体系中去理解和记忆。

当你看完了全部内容的时候,脑海中已经对这个领域有了系统的认识,能够从更高的角度看问题了,自然就明白了以前无论如何也搞不懂的概念。

我们在“跑着”学日语的时候,其实就是在建立一个个星座图;之后再将一颗颗独立的星星放进星座图里,学习自然事半功倍。

三、避免无用功

人的意志力是很容易被消磨的,自学的时候更甚。

较初自学日语时,我好几次下定决心要奋发图强。然而一旦遇到了难背的单词、难记的语法,总会停下来,较后不了了之。

更重要的是,每次重新自学都是从页开始的。虽然我花了不少功夫,但学习的只有前面的一点点内容。

——每一次从头开始的过程,都是在做无用功。

而“跑着学”的方法,由于“不要停”是基本准则,不要求全部掌握,有效避免了被难点中断学习的情况。

另外,由于在短时间内就构建了大致的知识框架,会让人更有成就感,也就更容易坚持下去了。

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小班教学

互动性强
樱花国际日语的授课教学方式并不拘泥于【直接法direct method】(仅用日语授课)和【间接法】(用适量的中文授课),而是把让学员能够更多地“发言(说日语,使用日语)”这点放在心上,来进行授课。在每单元小班课上,根据学员对语言掌握的程度进行对话辅导和错误纠正。

因此教师与学员之间课堂上是分配均匀的互动性地提问和回答,使学生加强对背景的理解,提高学生的语感等。下课前,教师会从“语法”、“词汇”、“发音”、“听力”各个角度来评价学生的学习情况。在合格的情况下学生才可以去学习下一个单元。不合格的情况下则需重新学习本单元。
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