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来源：沈阳樱花国际日语培训学校时间：2023/12/25 10:17:51

日语口语学习难题沈阳樱花帮你攻克

　　日语口语学习难题沈阳樱花帮你攻克---樱花国际日语机构从日本引进的独立教育机构,遍布33个城市！樱花日语学校全外教阵容，自由订课，随到随学，多媒体授课，外教日式小班课，实景拓展课等，日本文化课，中国人学日语的全新解决方案!轻松学日语、高考日语、留学评估等。
　　如何有效学习日语？怎样学日语才较有效？相信大家对这个问题一定很感兴趣，为了帮助同学们能够更好地进行日语学习，樱花日语整理了以下这些日语学习的有效方法，请大家及时查收~
　　1、端正学习态度

　　日语学习并没有什么捷径可言，所以大家在日语学习中需要端正自己的学习态度，不要想着抄近路去学习日语知识。大家在上课前要认真地去预习，并在课后回顾课堂内容，然后做练习题检验学习成果，踏踏实实地走完每一步，较终才能得到想要的结果。

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　　2、基础知识要夯实
　　真正想要有效地提高日语，就要在日语学习中重视学习的质量，而提高日语学习质量较重要的就是打牢基础，把看似简单的知识真正地掌握才能在日语学习中更加顺利。但是大家在夯实基础的时候也要注意自己的方法，不要死记硬背，这样反而会让自己对日语学习产生抵触心理。建议大家可以多使用一些小技巧或者实用的工具来帮助自己，这样学习起来会更加也更加有效。
　　3、把生活与学习联系起来
　　日语学习可以很枯燥也可以很有趣，关键在于大家在学习中是如何做的。如果大家只是把学习放在课堂上，放在书桌上，那么让日语学习变得有趣当然很难。但是当大家把日语学习和生活联系在一起，那么晦涩难懂的知识就会变成我们经常能够碰见的事物，学习也将不再局限于课堂上与书桌前。不仅能够帮助大家提升日语学习的兴趣，也能够加深大家的记忆，提高日语学习的质量。
　　4、找一个日语学习同伴
　　当大家一个人在学习时，身边并没有参照物，那么就难以判断自己的水平，也无法知道自己是否进步，很难激起大家的学习欲望。还是建议大家能够为自己找一个日语学习同伴，相互学习，相互激励，这样大家不仅能走得更快，还能走得更远。
　　“樱花国际日语”是由新世界教育集团从日本引进的独立教育机构。中心以先进的日语系统教育为基础，依托新世界教育集团多年来成功的日语本土化辅导经验。用全外教的豪华阵容，随时随地学习的方便条件，新颖科学的多媒体授课和对日本文化的深入接触。全方位的让你学习日语，学好日语。
　　樱花国际日语是目前非常有特色的一家提供日语课程培训的机构。樱花国际日语结合语言教学的精华，凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教授和深厚日语功底的中籍教师，为个人和企业设计了特色的应用日语口语和商务日语课程，同时开设了丰富多彩的文化拓展课程、课外活动和全日语交友社区。

　　学好一门新的语言，不论日语，还是其他的语言，要想提高成绩，首先必须知道自己的真实情况，也就是您对这门语言所达到的水准和想要的目标。只有这样才能提高您的成绩。选樱花国际日语，1－4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话。

樱花日语小班课程特色

樱花国际日语的教学模式彻底摆脱传统语言学习的枯燥感


彻底抛弃原先大课堂满堂灌的固有模式，1-4人的小班，让你和外教充分交流		针对你个人的级别和能力制定属于你教案，同时能够巩固多媒体基础课中接触的知识		樱花外教会尽力回答你所遇到的有关日本语的问题，进行习题演练基础知识巩固等

樱花日语小班师资力量

樱花日语是全外教授课的！日本老师很多！他们人挺好的，关键是教课也教的好啊！

末光由和老师

末光由和老师有日企工作经验，熟悉日本企业的内部流程。有强烈的存在感，上课非常认真负责，对各种流行及游戏颇有研究，末光由和老师每次文化课都能与学生展开丰富的话题。末光由和老师各个级别的课程都能得心应手。

佐藤亨老师

佐藤亨老师是超棒的日语教师，有相当丰富的日语教学经验。知识渊博，精通各种日本文化，兴趣爱好广泛，上课风趣幽默，擅用各种身边的小玩具进行形象生动的教学，深受广大学员喜爱。目前负责中别课程及各种辅修课。

樱花国际日语教学环境

来樱花日语学习日语充满乐趣，还可以和日本老师一起参加生活俱乐部与职业规划讲座


樱花日语课室	休息区	课室


前台	教学环境	大班教室

樱花日语小班课程优势

选择樱花日语课程的两大理由


小班教学		互动性强
樱花国际日语的授课教学方式并不拘泥于【直接法direct method】（仅用日语授课）和【间接法】（用适量的中文授课），而是把让学员能够更多地“发言（说日语，使用日语）”这点放在心上，来进行授课。在每单元小班课上，根据学员对语言掌握的程度进行对话辅导和错误纠正。		因此教师与学员之间课堂上是分配均匀的互动性地提问和回答，使学生加强对背景的理解，提高学生的语感等。下课前，教师会从“语法”、“词汇”、“发音”、“听力”各个角度来评价学生的学习情况。在合格的情况下学生才可以去学习下一个单元。不合格的情况下则需重新学习本单元。
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