孩子不合群是不是自闭症

来源：武汉康语自闭症康复中心时间：2023/4/13 11:34:12

　　孩子不合群是不是自闭症？
　　什么是自闭症？

　　孤独症谱系障碍(Autism SpectrumDisorder，ASD)，简称孤独症，又称自闭症，是儿童较常见的且较为严重的生长发育障碍之一，患儿主要表现为不同程度的社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板，并伴有不同程度的精神心理问题，如注意力缺陷、多动、睡眠障碍、破坏及冲动行为控制障碍、强迫症等，这些缺陷通常在儿童早期发育阶段出现，可影响患儿一生。近年来，孤独症患病率上升趋势明显，已成为世界范围内严重公共卫生问题，严重影响儿童社会功能和生活质量。

　　临床表现
　　儿童孤独症多起病于3岁前，其表现为：
　　社交障碍
　　与人接触时缺乏目光接触，很少或不能主动交往；
　　缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系。
　　交流障碍
　　鹦鹉学舌语言，不断重复他人说过的话或听到的广告词等；
　　语言交流障碍，语言发育落后，或在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。
　　行为障碍
　　在日常生活中拒绝改变习惯和常规；
　　兴趣狭隘，会非常专注于某些物品，或者是对特定物品特别感兴趣；
　　刻板、重复或仪式性行为；
　　其他常见行为包括多动、自我刺激行为、注意力分散等。
　　自闭症孩子成长后期会面临很多问题，尤其是步入青春期后的学习、就业、安养职业培训、生活自理、医疗服务、回归社会等受到影响。
　　孤独症的康复训练
　　虽然孤独症的病因和发病机制仍不清楚，但并不是不治之症，可以依靠康复训练和特殊教育手段进行对症治疗，有些家长认为孩子的问题是语言落后，只要进行语言训练即可,其实语言的发育与运动和认知等其他功能的发育密切相关，训练方法也应综合兼顾。
　　孤独症儿童的刻板特征使得其习得技能很难泛化，需要在不同场合对其进行训练和教育，使其适应不同的要求，早期训练越早越好，有些孩子在两岁前就得到诊断，正确的方式是一旦出现症状或异常，应该立刻进行干预，千万不要等待观望，以免耽误孩子的较佳干预期。
　　武汉康语儿童自闭症康复训练主要有：学前预备班、感统课、社交沟通、启智认知、言语开发。康语成立于2010年，拥有不断完善的教学体系包含有：课研中心、教学质管部、家服小组、评估小组、会诊小组与星传学院，专业教学师资团队多达1400余人。

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