如何判断孩子语言发育迟缓 0-6岁儿童语言发育的里程碑

来源：苏州康语儿童语言康复学校时间：2023/11/15 14:02:55

　　宝宝么时候开口说话?什么时候喊出爸爸妈妈?从呱呱落地的那一刻起，孩子的一举一动，都牵动着家长的心。

　　当家长发现别人家的同龄孩子能够清楚的喊出爸爸妈妈，而自己孩子还在嗯嗯、啊啊咿呀学语时，家长内心都无比的焦虑。

　　语言发育对孩子一生至关重要，是影响智力发育的重要因素。对于很多父母来说，判断学龄前儿童的语言发展是否稳步前进，这并不是一件容易的事。

　　今天，苏州康语儿童语言社交康复机构就来分享一下0-6岁儿童语言发育的里程碑，帮助父母了解婴幼儿语言发育的规律，抓住孩子的语言关键期，挖掘孩子的天赋。

　　0-3个月

　　//语言理解：

　　0-3个月大的婴儿学会在你说话时转向你，并在听到你的声音时微笑。

　　当爸爸妈妈或者亲近的人和他说话时，他会安静下来或者扭动自己的身体。他会开始注意同他说话的人的嘴或眼睛，并对不同语气的话作出不同的反应。

　　//语言表达：

　　对于这个阶段的孩子来说，他会重复相同的声音，许多声音和“咕咕”相似。

　　他也在不同的情况下(如饥饿或疼痛)发出不同的哭声，来引起爸爸妈妈的关注。例如：饿了或者不舒服。

　　对于爸爸妈妈的微笑与说话声，孩子有时候也会发出一点声音来应答。

　　3-6个月

　　//语言理解：

　　3-6个月的孩子会对你语调的变化以及你说话以外的声音做出反应。

　　有的婴儿也会对“不”这个词做出反应。例如，他们可以被玩具和其他发出声音的物体吸引，享受音乐和节奏，并以一种感兴趣或理解的方式寻找各种新声音的来源，如鸟叫声、手机铃声等。

　　//语言表达：

　　当你和孩子玩的时候，或者当他开心地玩耍的时候，他就会发出“咯咯”的声音。孩子在这个年龄段会咿呀学语，有时候孩子听起来好像在“说话”。

　　这种“像说话一样”的咿呀学语包括许多发音，如双唇音“p”“b”“w”和“m”。

　　孩子能够追随你的视线，看你正在看的方向。而且在这个阶段，他已经可以表达自己的意图，并通过声音或手势告诉你他们想要什么，或者想要你做什么。他们可以发出非常“紧急”的声音来激励你采取行动。

　　6-9个月

　　//语言理解：

　　6-9个月的孩子会对手势做出一些反应，例如：如果你伸手去抱他，他会迎合你。这个时候的孩子也开始理解家里人的称呼，当你叫他名字的时候，他也会有反应。

　　//语言表达：

　　这时候，孩子的牙牙学语开始有了不同音节的组合，例如ba-da、ma-bu等，他也会开始模仿叠词。

　　这个阶段的孩子在表达需求的时候会开始借助“共同关注”的力量，例如：孩子想要一个玩具，他会先引起你的注意，然后看看玩具，再看看你，跟你表达他想要这个玩具。

　　9-12个月

　　//语言理解：

　　这个阶段的孩子能够听从一些简单熟悉的指令，例如：妈妈说“给我球”他会把球给妈妈。当家长说到他熟悉的物品时，他会去看这个物品。他也会理解一些简单的问题，例如：当你问他“球球在哪?”他会指一指球，或者看向球。

　　这个阶段的孩子也开始了解1-2个自己的身体部位，例如眼睛、嘴巴、鼻子等。

　　//语言表达：

　　这个阶段的孩子开始有意识地叫“爸爸”、“妈妈”。孩子模仿的词也渐渐增多，出现自己的“语言”(乱语)，这一阶段孩子的语言表达由“语前阶段”进入到“单词阶段”。

　　孩子的成长发育遵循一定的规律，不同的年龄阶段，有着不同的发育标志。

　　由纽约时报发布，长和大蕴编译的《儿童生长发育里程碑》资料包帮助家长了解孩子发育的基本方向，及时发现孩子的发育异常。

　　12-18个月

　　//语言理解：

　　这一阶段的孩子能够听从更多的1步指令，例如：“坐下”、“球拿来”等。也会开始理解一些方位词，比如：里外、上下等。

　　孩子开始去寻找不在眼前的物品，也开始发展假想性游戏，例如：拿起一个玩具香蕉假装在吃等，这些都是孩子早期语言发展重要的里程碑。此时孩子也能识别自己身上3-4个身体部位或者衣服。

　　//语言表达：

　　到18个月的时候，孩子大约会说15个词，但仍处于“单词阶段”，但这时孩子的表达会开始有语调的变化，也会通过说话和手势与别人沟通。

　　18-24个月

　　//语言理解：

　　2岁的孩子可以听懂2步的相关指令，例如“去房间把帽子拿过来”。他也能理解更多的动词，例如：吃、睡觉、玩、喝、洗、看、开、关等。孩子也开始识别熟悉物品的图片。

　　//语言表达：

　　2岁的孩子大约有50个词汇量，这个时候孩子就进入到了“短语阶段”，也就是我们会说的“两词句”。孩子开始组合词语，主要用两个词的短语，如“妈妈抱”、“喝奶奶”等，来表达自己的需求，也可以模仿2-3个词长的短语。除了提要求，这个时候孩子也会用描述来展示他看到的东西，例如，他会指着一旁的球说“球”，然后转头看你以确定你也注意到了。

　　2-3岁

　　//语言理解：

　　这一阶段的孩子会理解含有两个步骤的指示，例如“把你的袜子放在篮子里”或“请把你的乐高积木拆了，放到乐高盒子里”，并理解一些对比鲜明的概念或含义，如热/冷、停/走等。

　　他会注意到电话铃或门铃响了，可能会指指点点或变得兴奋，让你回答，或试图自己回答。

　　//语言表达：

　　词汇量处于“爆发期”。2-3岁是孩子词汇量迅速增长的时期，他似乎对每件事都有一个词。说话通常是两个或三个词长，家庭成员通常可以理解他们。

　　清楚地说出简单的句子。在语言表达交流中，从1岁到3岁，孩子逐步从由使用单词句向双词句以及多词句、简单复合句过渡。句子的含词量达6-7个字。研究发现，孩子到2岁时，父母应当能够轻松理解孩子所说的话的50%—75%。孩子到3岁时，父母、其他成人应当能够轻松理解孩子所说的话的75%-。

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