自闭症儿童家长想少走弯路怎么做

来源：苏州康语儿童语言康复学校时间：2024/1/6 11:34:31

　　为了让自闭症儿童家长少走弯路，正确地训练孩子。在这里，特列出几点自闭症儿童家长应注意的几点问题。

　　1、家长要掌握儿童发育常识

　　只要具备一般儿童发育常识，多了解正常孩子的生长发育特点，记住孩子生长发育的每个关键期，当孩子出生后，关注孩子的每一次细微变化，这里的每一次细微变化，不单指语言，还包括目光对视、态度、情绪、依恋、行为等，家长要保持高度警觉性，对自己的孩子进行初步的筛选和诊断，再寻求给予诊断和评估并列表进行记录，并与正常孩子的成长进度表进行对比，及时发现孩子的问题是不困难的。

　　2、家长要积极行动

　　为自闭症孩子找一个进行专业评估，确认孩子的障碍程度并制定个别的教育计划。障碍程度包括：障碍发生的时间，障碍发生的时间越早，其后果就越严重，预后就越不乐观;障碍的原因：自闭症的致 病因 素是多种多样的，而某些因素引起的自闭症，如能及早发现和治疗，预后是相当可观的;幼儿期的智能及语言能力：5-6岁具备一定语言能力和智力活动能力的儿童有较好的发展基础。而不会说话或说话迟的有些孩子，却能学会书写和使用手势语，也可有更好的发展趋势。依的评估，对孩子产生适当的期望，明确孩子现阶段适合哪种训练，并有针对性地为孩子选择合适的机构进行训练，而不是盲目跟从。

　　3、正确的选择机构和老师

　　对自闭症儿童而言，选择一个好的训练机构很重要，但选择一个好老师更重要。由于孩子的特殊性，孩子和老师在一起的时间很长，老师对孩子的影响是相当大的，所以为您的孩子选择一个好老师显得尤为重要。一般将老师分为听语型和视动型，听语型老师能说会道，善言词;视动型老师较有耐心。家长可根据孩子的需求选择适合的老师。

　　4、家长要对康复有正确的期待

　　到了入学的年龄，让家长担心的问题就是有没有希望上学!这时候孩子的未来，家长应思考!对于有希望上学的孩子，家长就要努力帮助孩子去适应、去熟悉学校的环境，而对于没有希望上学的孩子，则侧重培养孩子建立更高的生活自理能力，从事简单的生活技能，规范孩子的行为，还有对性问题的处理。

　　而对于有希望上学的孩子，首先要确定他能坐得住，眼睛的专注力能持续一段时间，培养孩子的写字能力，语言能力及良好的行为规范。而写字不只是体现在会写，会认上面，还要会应用。

　　语言方面则包括语言的表达和语言的理解，更重要的是有将语言转换成文字表达的能力。不论是有希望上学的，还是对于没有希望上学的的孩子，良好的行为规范都是他们融入社会的先决条件!

　　5、家长要持有正确的心态和态度

　　确诊后，家长要做的是接受事实，争取时间，开始训练。以积极的态度和行动为孩子创造一个能促进他进步的环境。与其痛苦无奈，不如积极面对。

　　对自闭症的干预，我们坚持的是早发现早训练的原则。自闭症儿童的训练开始得愈早效果越好，且黄金训练期是3-6岁。因此，在确诊为自闭症时或怀疑有自闭症倾向时，就要为孩子提供干预性的训练。

　　同时，面对孩子是自闭症这一实事，家长更应具备爱心、细心、警觉心、责任心，投入更多的时间和经历去关爱孩子。

　　6、家长应有意识对孩子进行行为规范

　　(1)注重培养正确的行为。

　　(2)注重对正确行为的奖励。

　　(3)忽略不正确的行为的原则。

　　在对孩子进行训练时，应坚持持之以恒，坚持情景性，将训练贯穿于生活之中。积极的告诉孩子应该怎样做，而不是告诉他们不该怎么做，不要因为心存内疚，就一味觉宠溺，饭来张口，衣来伸手。

　　7、家长要掌握自闭症方面的专业知识

　　家长更应该具备专业的理论知识!了解自闭症的一般特点和自己孩子所具有的独特的特点，掌握自闭症训练的操作技巧和理论知识。定期为孩子做康复评估，时刻参与孩子的成长，为了孩子的未来，再学一门专业。

尊重原创文章，转载请注明出处与链接：http://www.peixun360.com/7407/news/697823/违者必究！ 以上就是苏州康语儿童语言康复学校 小编为您整理 自闭症儿童家长想少走弯路怎么做的全部内容。