苏州前庭觉感统训练比较好的机构

来源：苏州康语儿童语言康复学校时间：2023/7/25 17:51:06

　　感觉统合训练简称“感统训练”，其本质是以游戏的形式来丰富孩子的感觉刺激。感觉统合训练包括：前庭平衡觉训练、本体觉训练、触觉训练、听动统合训练。

　　前庭觉的主要功能，是接受脸部正前方视、听、嗅、味、触讯息，并作过滤及辩识再传入大脑，使大脑不致于太忙碌，注意力才能集中，特别是长大以后的视、听性质学习，前庭觉的影响zui大。

　　通过感统训练改善前庭觉，让身体活动更加灵敏，不在笨手笨脚、不听指挥，视听神经系统也能得到很好的强化和恢复。同时孩子的成阅读、听说读写方面会有明显的提升。大脑的中枢神经贯穿前庭觉，前庭神经不佳，身体行动及左右脑思考都会陷入混乱，更会引发语言发展的严重障碍，也成工学习困难较主要的原因。本文同时列举几个易于练习的小教案，仅供参考。

　　1、摇啊摆

　　适用对象：手脚不灵活、经常跌倒的幼儿。

　　指导目标：强化中枢神经及大脑运动神经功能，丰富亲子互动。

　　指导重点：

　　让幼儿平躺，大人抓住其两腿，上下屈伸、开合、左右摇晃。

　　让幼儿平躺，大人抓住其双手，上下屈伸、闭合，左右摇动。

　　让幼儿平躺，大人抓住其右脚，向左摇过左脚位置，接着换左脚、右手及左手，这种过中线的活动，对幼儿身体协调帮助很大。

　　大人用双手扶抱儿童，让他屈着身体左右摇晃，并将他抱紧一些。动作不宜太快，缓慢、正确、渐进式的进行，以免让幼儿感到不适。

　　延伸活动：可协助幼儿左右翻身，或向前翻跟斗。

　　2、骑马游戏

　　适用对象：身体操控不良、视觉焦距不协调、空间判断经常出错的幼儿。

　　指导目标：强化前庭觉，使前庭信息正确不扭曲，以提习效率。

　　指导重点：大人装成马，让幼儿牵着四肢爬行。大人学马一样趴在地上，幼儿用双手抓住大人的后颈，双脚夹住大人的腰部，大人开始慢慢的爬行;幼儿也可模仿大人的动作，两人并行爬行，大人可引导幼儿抬高头部学马嘶叫;幼儿也可模仿骑师坐在大人的背上，大人学马将四肢往上蹬高，幼儿则抓住大人的颈部，以适应摇晃。做这些游戏时，必须注意别让幼儿摔下来造成意外。

　　3、弹跳

　　适用对象：肢体不灵活、平衡能力不佳、双侧协调差、身体僵化的幼儿。

　　指导目标：强化前庭平衡及运动企划能力。

　　指导重点：大人盘腿坐着，让幼儿坐在腿上，左右摇晃。或是准备一个旧沙发或旧床垫，大人举起幼儿后，将他轻轻丢入沙发中，让他的身体在软垫上自由弹动。一开始时，幼儿可能会害怕，先别举太高，尽量放低，等他习惯时再逐渐升高，但仍要注意不要让幼儿弹到沙发外面，以免受伤。

　　4、拍打气球

　　适用对象：肢体不灵活、容易跌倒、平衡感不佳、容易情绪化的儿童。

　　指导目标：强化前庭觉、中枢神经系统及运动协调。

　　指导重点：以绳子垂吊数个气球，高度约离儿童伸手可及20公分处。让儿童由地上跃起，用手来拍打气球，由于儿童必须仰头，手眼协调下才能完成这项游戏，因此有助于头部活动及前庭觉的成熟。

　　延伸活动：和儿童一起拍漂浮在空中的气球，仰首跳跃时需配合儿童的身高。也可让儿童手拿拍子，边跳边拍气球，以强化手眼协调能力。

　　5、坐球游戏

　　适用对象：大肌肉发育不良、肢体不灵活的儿童。

　　指导目标：强化前庭及脊髓中枢神经健全发展，促进身体协调。

　　指导重点：儿童可以轻轻坐在坐球上，上半身保持垂直放松的姿势，闭上眼睛，慢慢调整呼吸，直到完全放松，每次约10—30分钟不等。也可在坐球上，轻轻晃动手脚进行律动舞蹈。

　　延伸活动：以球代替椅子，让儿童在坐球上看电视、吃饭、做功课，可使脊髓神经的发展更为健全。

       苏州康语是较早致力于特殊儿童的专业康复机构，为语言发育迟缓、感统失调、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程，包括发音训练、启智认知及逻辑表达、感统、专注力训练、社交行为训练课程等。

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